阅读下文，完成各题养一畦露水①露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。②童年时在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蒹

Question

阅读下文，完成各题
养一畦露水    ①露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。
    ②童年时在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”古老的风情画呈现于眼前：雾色迷濛，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近……
    ③我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。
    ④那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软，翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下阒寂。满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着，露水里醒来。清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。
    ⑤暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂，也是一路蹚着露水去学校。到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。 有时 不舍得插：是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。
    ⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇 一律的两点一线式生活。有一日，读《枕草子》里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。忙时只顾着抬头往前赶路，快!快!闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。以至以为：露水，是只下在童年的!
    ⑦当然不是，露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。
    ⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是：“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：‘怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗？’没想到，却听见宰相的声音答说：‘故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。’真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。
    ⑨我读着《枕草子》，不觉痴想起来。痴想有一天……
    ⑩养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。
（选自《深圳商报》2013年11月5日 有删改）（1）请简要概括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。（每件事不超过10个字）
（2）按要求品味语言。
     ①感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。（从修辞手法的角度品析句子的表达效果）
     ②芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。（从景物描写的角度品析句子的表达效果）
（3）揣摩下面句子的含义。
我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。
（4）根据上下文，补写第⑨段“痴想”的具体内容。
（5）探究下面语句中“露”的内涵或作用。
     ①蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
     ②养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。

Answer 1

（1）本题考查文章内容的总结概括．阅读文章可以从前半部分写“我”小时候的泡露水的事里总结出来．文章的第③段写的是小时候我们去苇荡割草洗露水浴的事；第④段写我们小时候夏天在房顶上夜宿在露水中的事；第⑤段写小时候我秋天上学时用露水洗脚的事．按照要求概括出来，要符合字数的要求．
（2）本题考查句子的赏析．赏析句子要从主要的两方面入手，先看使用的修辞手法，再结合修辞的作用进行具体分析；第二可以从句子描写上面去分析，比如有景物描写，动作描写等等，再具体去分析．
①句子使用了比喻的修辞方法，把自己比作露水，生动形象地写出了”我“在房顶睡觉时的自在，舒展的感觉．
②句子从视觉、触觉、嗅觉多方面去写露水带给“我”的清凉愉悦的感受，生动形象，耐人寻味．
（3）本题考查句子含义的理解．解答此题要求结合段落的意思去分析．这句话的意思是“我”看《枕草子》里写露水的情趣，就觉得找到了童年时的闲情闲趣的诗意般的生活．意思相近即可．
（4）本题考查句子的补写．解答此题要依据上下文去写，要求根据语境展开合理的想象，要有对“花草”“露水”“自我感受”等方面的描写．第⑧段的最后一句话说：都不及人家种草来养露水的风雅，以及最后一段的前半句：养一畦露水，从这两句中里面可以看出，“我”想象有一天也能像书上那样，有一座庭院，在庭院里种花种菜种草，清晨起来，看看自己养的露水，这样就把第⑧、⑩段衔接起来了．能用自己的话去写．
（5）本题考查古诗词中“露”的理解．解答时要依据不同的语境去具体分析．
①中的“露”是景物，是秋天的特有的景物，写出了秋天的萧瑟，这是起兴的写法，引起下文的．
②中的“露”是露水，是对有闲情雅致的诗意生活的美好想象．
答案：
（1）示例：①苇荡割草洗露水浴   ②夏夜房顶宿露水中   ③秋晨上学露水美脚
（（3分）；抓住主要信息即可）
（2）①运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”露宿房顶时凉爽、自由、舒展的感受．
（（2分）；修辞手法（1分），心理感受（1分）；心理感受答出一点即可）
②从听觉（视觉）、触觉、嗅觉（味觉）多角度写出露珠落在“我”身上，带给“我”清凉愉悦的感受，形象生动．
（（2分）；描写角度（1分），表达效果（1分）；答出两个描写角度即可得1分）
（3）找回了失去多年的童年生活的闲情闲趣和诗意．（（2分）；意近即可）
（4）示例：我能拥有一座庭院．我在院子里，种花种菜种草．清晨起来，临窗赏览，看我养的一畦一畦的露水．
要求：能联系上下语境展开合理想象，有对“花草”“露水”“自我感受”等方面的描写，表达顺畅．（（3分）；想象合理，内容具体，表达顺畅各1分）
（5）①句中的“露”是景物，写出秋天的萧瑟冷落（是起兴，引出歌咏对象“所谓伊人”）； ②句中的“露”象征清纯美好，有闲情雅致的诗意生活．（（3分）；各（1分），意近即可）