我国将试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换,拓宽终身学习通道。从文化角度看,拓宽终身学习通道是基于()A.教育是文化创新的根本动力B.教育是维护社会稳定、实现
我国将试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换,拓宽终身学习通道。从文化角度看,拓宽终身学习通道是基于( )
A. 教育是文化创新的根本动力
B. 教育是维护社会稳定、实现社会公平的基石
C. 教育具有选择、传递、创造文化的特定功能
D. 教育是综合国力竞争的基础
B表述错误,教育是民族振兴和社会进步的基石;
C符合题意,材料中我国将试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换,拓宽终身学习通道,是因为教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的功能;
D表述错误,经济和科技是综合国力竞争的基础.
故本题选C
选用下列实验材料能得到预期实验结果的是()A.用35S标记噬菌体研究DNA的半保留复制B.用人的成 2020-05-15 …
关于马克思概论的题~材料一:马克思说8:人的思维是否具有客观的真理性,这不是一恶搞理论问题,而是一 2020-05-16 …
以下关于分离纤维素分解菌的实验操作错误的是()A.经选择培养后将样品直接涂布到鉴别纤维素分解菌的培 2020-05-17 …
在高中生物选修1中的“分解纤维素的微生物的分离”,那个纤维素分解菌和纤维素酶有什么用,纤维素酶为什 2020-07-16 …
分离纤维素分解菌的实验过程中操作错误的是A.经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上B. 2020-07-22 …
分离纤维素分解菌的实验过程中,操作有误的是()A.经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 2020-11-10 …
在从土壤中分离出分解纤维素的微生物的实验中,先进行选择培养,再进行刚果红染色法筛选.先进行选择培养的 2020-11-10 …
用英文如何写人脸特征点三维人脸实现纹理坐标这三个单词? 2020-11-21 …
土壤中的纤维素分解菌能合成纤维素酶,通过对这些微生物的研究与应用,使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精 2020-12-12 …
“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真 2020-12-23 …