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改革和创新是一种普遍的历史现象,它是历史发展的鲜明主题。阅读材料,回答问题。材料一:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的正孩子、经济制度进行了不同程度的改革。其
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改革和创新是一种普遍的历史现象,它是历史发展的鲜明主题。阅读材料,回答问题。
材料一:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的正孩子、经济制度进行了不同程度的改革。其中,影响做大的是商鞅在秦国的变法。
材料二:如图1《商鞅铜方量》

材料三:孝文帝诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。
鲜卑姓氏改为汉姓
请回答:
(1)根据材料一,请指出商鞅变法的目的是什么?变法得到了谁的支持?
(2)材料二反映的内容属于商鞅变法的哪项措施?
(3)材料三中的“孝文帝”属于古代哪一少数民族?结合材料三和所学知识,概括孝文帝采取的主要汉化措施。
(4)从这两次改革中,你得到什么启示?
材料一:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的正孩子、经济制度进行了不同程度的改革。其中,影响做大的是商鞅在秦国的变法。
材料二:如图1《商鞅铜方量》

材料三:孝文帝诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。
鲜卑姓氏改为汉姓
| 鲜卑姓 | 汉姓 | 鲜卑姓 | 汉姓 |
| 拓跋 | 元 | 贺赖 | 贺 |
| 丘穆陵 | 穆 | 孤独 | 刘 |
| 步六孤 | 陆 | 贺楼 | 楼 |
(1)根据材料一,请指出商鞅变法的目的是什么?变法得到了谁的支持?
(2)材料二反映的内容属于商鞅变法的哪项措施?
(3)材料三中的“孝文帝”属于古代哪一少数民族?结合材料三和所学知识,概括孝文帝采取的主要汉化措施。
(4)从这两次改革中,你得到什么启示?
▼优质解答
答案和解析
(1)根据题干信息“各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革”可知商鞅变法目的是富国强兵;该变法得到了秦孝公的支持.公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法.
(2)材料二“《商鞅方升图》即商鞅铜方量,这是商鞅变法时期颁布的标准量器.”反映的是商鞅变法统一度量衡的措施.
(3)材料三中“孝文帝”是鲜卑族建立的北魏政权的皇帝;据材料二“孝文帝诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官.和鲜卑姓氏改为汉姓图表”和所学知识可知孝文帝改革措施有规定在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑贵族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓拔改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等.北魏孝文帝改革的重大加速了北方各族的封建化程度,促进了北方民族大融合.
(4)商鞅变法和北魏孝文帝的改革给我们的启示有改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进等言之有理即可.
故答案为:
(1)富国强兵;秦孝公.
(2)统一度量衡.
(3)北魏鲜卑族;孝文帝采取的主要汉化措施:①穿汉服,②说汉语,③改汉姓,④与汉族人通婚,⑤采用汉族官制和律法.
(4)改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进等.
(2)材料二“《商鞅方升图》即商鞅铜方量,这是商鞅变法时期颁布的标准量器.”反映的是商鞅变法统一度量衡的措施.
(3)材料三中“孝文帝”是鲜卑族建立的北魏政权的皇帝;据材料二“孝文帝诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官.和鲜卑姓氏改为汉姓图表”和所学知识可知孝文帝改革措施有规定在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑贵族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓拔改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等.北魏孝文帝改革的重大加速了北方各族的封建化程度,促进了北方民族大融合.
(4)商鞅变法和北魏孝文帝的改革给我们的启示有改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进等言之有理即可.
故答案为:
(1)富国强兵;秦孝公.
(2)统一度量衡.
(3)北魏鲜卑族;孝文帝采取的主要汉化措施:①穿汉服,②说汉语,③改汉姓,④与汉族人通婚,⑤采用汉族官制和律法.
(4)改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进等.
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