语言运用（10分）请你积极参与“争创全国文明城，争做文明眉山人”的综合实践活动。小题1:文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园

Question

语言运用 （10分）
请你积极参与“争创全国文明城，争做文明眉山人”的综合实践活动。
小题1:文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句校园温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。（2分）
示例:草坪-----小草也有灵，脚下请留情。
①图书馆------                                                                  
②洗碗池———                                                                 
小题2:文明进社区 。学校你丢我捡小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？ （字数不超过50个）（3分）
                                                         
                                                                   
                                                              
小题3:文明你我行。学校提出了“我是社会一分子 ，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这副题为“目不斜视”的漫画，引发大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？（2分）
答                                                                                    
                                                                                    

小题4:情感升华。通过这次活动，相信你有不少收获吧。请你围绕主题，为本次活动写一段结束语，50字左右。（3分）
                                                                              
                                                                              

Answer 1

小题1:①示例一：来也轻轻，去也轻轻。（安静角度）示例二：像爱护自己的眼睛一样爱护图书。（爱书角度）②示例一：滴答水声，唤你轻轻一拧。（节水角度）示例二：餐具洗净，别忘公共卫生。（卫生角度）
小题1:示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家的维护，社会分德要靠大家来遵守。
小题1:示例： ①争做文明眉山人，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动。 ②争做文明眉山人，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起。 ③争做文明眉山人，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人 。
小题1:略 

点评：做这种情境题，一定要联系具体场景及人物之间的关系和对话，有时候还要加进去自己的猜测和揣摩，使整个情境衔接顺畅，再结合自己的生活体验来体会，表达时，要文明得体，简洁准确，条理清晰。
小题1:试题分析：漫画的题目是《目不斜视》，画面内容是：公交车上，一位老人和一位小学生没有座位，站在一个目不斜视、专心学习《文明乘车》宣传手册的中年人身旁。文明乘车就要给老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座。而漫画中的这位中年人却做了语言的巨人，行动的矮子，或没有从自我做起。
点评：解答度漫画类题目，首先要读懂漫画的信息，即读懂漫画的标题、读懂漫画中的对白或说明文字、读懂漫画的构图、读懂漫画中的要素等，通过以上的“读”基本上理解了漫画的含义