阅读下面文言文，完成下列各题。中山猫赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。

Question

阅读下面文言文，完成下列各题。
中山猫
   赵人患鼠，乞猫于中山^①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍^②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉^③，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何^④而去夫猫也？”
【注释】①中山：地名   ②盍：何不   ③垣墉：墙壁  ④若之何：为什么
（1）根据意思，下列句子朗读停顿恰当的一项是___

A．猫/善扑鼠及鸡	B．猫善/扑鼠及鸡
C．猫善扑/鼠及鸡	D．猫善扑鼠/及鸡

（2）解释下列加点的字词。
①吾之患在鼠___           
②告其父曰：“盍去诸？”___
③是非若所知也___         
④不病于无鸡乎？___
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
译：___
（4）对上面这则寓言分析有误的一项是：___
A、这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也尚在所不惜。
B、一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。
C、这则寓言告诉我们：评价任何事物，应看他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵。
D、“有失才会有得”是本文的主旨。

Answer 1

（1）本题考查划分句子朗读节奏的能力．划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿．
“猫”为主语，其后断句．故选：A．
（2）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
①我的忧患在老鼠上．患：忧虑；
②对他父亲说：“为什么不把猫赶走呢？”去：走，使…走，赶走．
③这不是你所知道的．是：这件事．
④不比没有鸡害处更大吗？病：担忧．
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
无：没有；弗：不；则已耳：罢了；去：距离．句子翻译为：（如果）没有鸡，不吃鸡罢了，离饥寒还远着呢．
（4）本题考查归纳文章主旨的能力．《中山猫》的寓意是任何事物都有两面性，凡事有利亦有弊．做事要善于抓住主要矛盾，解决主要问题，不能患得患失，因小失大．故C中“看他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵”错．
答案：
（1）A
（2）①忧虑②走，使…走，赶走③这件事④担忧
（3）（如果）没有鸡，不吃鸡罢了，离饥寒还远着呢．
（4）C