阅读与理解。一生的戒指①它不是装饰，虽然很像装饰。远远地看，在灯光或日光下，母亲的某根手指闪着光亮，那是母亲带着戒指--顶针，缝衣、补衣、绣花、纳鞋……做针线活的时候

Question

阅读与理解。
一生的戒指
    ①它不是装饰，虽然很像装饰。远远地看，在灯光或日光下，母亲的某根手指闪着光亮，那是母亲带着戒指--顶针，缝衣、补衣、绣花、纳鞋……做针线活的时候，母亲就戴上它，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。
    ②最繁杂的活是为一家人做过冬的棉鞋，鞋底很厚，民间叫做“千层底”，因为晴雨都要穿，鞋底薄了不保暖还会渗水。多半寸厚的鞋底，都由碎布层层叠起，每层都用糨糊粘连，然后用密密的针线穿凿，上面纵横排列着数百上千个针眼。
    ③你能想象，在这项制造温暖的工程里，母亲的手承受着多大的压力，甚至可能受到的伤痛。针引着线，线随着针，穿过“千层”的雾，“千层”的夜色，然后到达鞋底的另一面，到达生活的另一面。针和线在紧张的穿越后，每每是颤抖着到达另一面的，这是它们的驿站，稍息之后，它们又将深入生活的底部，重往另一面，然后再返回来。
    ④在这个驿站里，迎送它们的是母亲的手指，也是那枚刚毅的顶针。
    ⑤顶针，是的，是顶--针。针有时也不愿见缝插针了，生活中，飘逸的绸、富丽的缎极为罕见，更多的是褴褛的片断需要补缀，坚硬的细节需要穿凿。就这样，同样是金属做的，顶针必须去顶那根针，顶它，支援它，让它不要中途退下来；用力，再用力，到鞋底的那面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看，再回来，认认真真缝补日子。
    ⑥顶针上密集的凹坑，是金属的伤口，它以提前预备的伤，承受更多的伤；它以先天的痛，承受后来的  痛。
    ⑦而十指连心，顶针也是，一颗忠厚隐忍的心的造型。当命运的针线无数次穿过来，母亲的心，该留下多少密集的针眼？
    ⑧这沉默安详的金属，应该是世上最珍贵的器物。它，藏纳着密集的痛点，凝聚着慈祥的目光。
    ⑨所以，母亲即使不做针线活的时候，也戴着那枚顶针。
    ⑩它是伴随母亲一生的戒指。
    ⑪它是重叠的岁月，随着母亲的手指往返；它是浓缩的星河，绕着母亲的手指旋转……
（1）如果把第④段中的“刚毅”换成“坚硬”，好不好？为什么？
（2）第③段的细节描写，对刻画母亲的形象有什么作用？
（3）仿照第⑧段中加横线的句子，再续写一个句子。
（4）读完本文，请你说说作者为什么把顶针称作“一生的戒指”。
（5）生活在今天的青少年，或许已不熟悉本文所描绘的“温暖工程”，但在你的成长过程中，也浸润着父母、亲友无数的心血。“谁言寸草心，报得三春晖”。请简要写出一个你亲身经历的感人事例（30字左右）。

Answer 1

（1）此题考查学生理解重点词语的含义的能力．根据上上下文的相关情节分析，“坚硬”仅是写出了顶针的硬度而已，而文中的“刚毅”）“刚毅”既写出了顶针坚硬的质地，也突出了母亲生活中坚持不懈的个性．所以，把“刚毅”换成“坚硬”不好．
（2）此题考查学生理解细节描写的作用．这段文字，写出母亲纳鞋底时的动作细节，借助“随着”“穿过”“千层”“到达”“穿越”“颤抖”等词语，突出了母亲忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质，使人物形象更生动、更丰满、更感人．
（3）此题考查学生语言表达的能力．续写的时候，注意句式、情感的一致性即可．应该表现出母亲的亲情、关爱、勤劳即可．
（4）此题考查学生分析理解文中相关内容的能力．从文中内容看，顶针是母亲使用的，是母亲一生辛劳、勤奋、艰苦、奉献的象征，把顶针称作“一生的戒指”，表现了作者对母亲的赞美之情．
（5）此题考查学生阅读感悟的能力．解答此题，既要写出自己的感受，更要通过具体的事件，写出父母、亲人对你的关爱．答案不唯一，表述清楚，感悟深刻即可．
答案：
（1）不好，（1分）“刚毅”既写出了顶针坚硬的质地，（1分）也突出了母亲生活中坚持不懈（或坚强、坚毅等）的品质．而“坚硬”则没有这样的表达效果．（1分）
（2）运用细节描写，突出了母亲忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质，使人物形象更生动、更丰满、更感人．（意思相近即可）
（3）答此题时，学生要做到结构相似，且与文中的两句有相同的表达效果即可给满分．            示例：镌刻着流逝的日子．
（4）答题要点：把顶针称作“一生的戒指”，是因为顶针凝聚了母亲一生的艰辛，是对母亲一生辛勤劳动、默默付出的赞美，是对母亲的深深感激．（意思相近即可）
（5）此题答案多元化．学生答题时能抓住生活中的感人细节来写，语言通顺，给满分．其余则酌情给分．