为了探究细菌是否对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案．方案一：将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙

Question

为了探究细菌是否对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案．
方案一：将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
请根据上述实验方案，回答下列问题．
（1）该探究实验作出的假设是___．
（2）方案一中的实验变量是___，你认为实验的对照组是___．
（3）方案二中的实验变量是___，最终可能获得的实验结果是___组的落叶被分解．
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案___，原因是该方案符合___原则．
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的___条件．

Answer 1

（1）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“探究细菌是否对植物遗体具有分解作用”，作出的假设是：细菌对植物遗体具有分解作用．
（2）在方案一中，“甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润”，因此方案一中的实验变量是否接种细菌，实验的对照组是没有接种细菌的乙组．
（3）方案二中的实验变量有两个，分别是不同树种的落叶和是否接种细菌；经过一段时间后，接种细菌的丙组的落叶会被细菌分解，有腐烂现象，丁组的落叶没有接种细菌，不会出现腐烂现象．
（4）实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，唯一不同的变量是否接种细菌；所以在设置对照组时，除了是否接种细菌的条件不同外，其他条件都应该相同．所以，因此“比较以上两种实验方案”，较科学的是实验方案一，原因是该方案符合实验变量的单一性原则．
（5）“实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润”，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的水分条件．
答案：（1）细菌对植物遗体具有分解作用
（2）是否接种细菌；乙组
（3）不同树种的落叶和是否接种细菌；丙
（4）一；实验变量的单一性
（5）水分