专题与语文实践活动。学习了“荷”专题以后，班级开展“荷文化交流会”语文实践活动，请你参与。（1）妙笔生花仿照示例，以“荷”为话题写一段话，要求引用古诗文至少两处（2

Question

专题与语文实践活动。
学习了“荷”专题以后，班级开展“荷文化交流会”语文实践活动，请你参与。
（1）【妙笔生花】仿照示例，以“荷”为话题写一段话，要求引用古诗文至少两处（2分）
示例：梅，有人赞其香气：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香；有人赞其品格：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
仿写：荷，___
（2）【奇思妙想】班级将编写“荷”专题手抄报，请你取个颇为雅致的标题，并拟两个栏目名称。（3分）
手抄报标题：___
栏目：___、___
（3）【口语交际】初三（1）班计划23日下午2：00在学校报告厅举办一次“荷文化交流会”，王亮去办公室邀请语文老师张老师参加这次活动，张老师不在办公室，王亮留了一张便条给张老师，其中有两处不妥，请指出并提出修改意见。
张老师：
您好!
    今天下午我来邀请您明天到学校报告厅参加我班的“荷文化交流会”，可是不巧，您没在办公室，我只好留下便条给您。敬请抽空参加!
此致
敬礼
2017年3月22日
①___ ②___。

Answer 1

（1）此题为仿写题 ，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯，可仿照原句引用两句句式相同的诗文作答，荷，有人赞其美丽：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；有人赞其品格：出淤泥而不染，濯清涟而不妖．
（2）此题考察了拟写标题，解答要注意做到一要做到紧扣主题，二是语言简洁明了，三是语意易懂；
此题解答，要突出荷这个主题 ，力求词句简洁、文雅；
（3）此题考察了常见应用文的撰写格式．
便条作为应用文的一种也有其格式，如称呼，事由，留条人，留条时间，同时还有语句，内容上的具体要求，读原文可发现：①未明确告知参加活动的具体时间，应在明天后加上下午2：00；②落款应加上署名 ，学生：王亮，使老师明了留条人．

答案：（1）荷，有人赞其美丽：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；有人赞其高洁：出淤泥而不染，濯清涟而不妖；
（2）标题：《莲花莲意》；栏目《荷下私语》  《荷湖泛舟》；
（3）①未明确告知参加活动的具体时间，应在明天后加上下午2：00；②落款应加上署名  学生：王亮．