阅读课外文言文《孟母戒子》，完成下列各题。孟子少时，诵①，其母方织。孟子辍然②中止，乃复进。其母知其諠③也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母

Question

阅读课外文言文《孟母戒子》，完成下列各题。
       孟子少时，诵^①，其母方织。孟子辍然^②中止，乃复进。其母知其諠^③也 ，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒^④之。自是之后，孟子不复諠 矣。
【注释】①[诵]背诵。②[辍然]突然停止的样子。③[諠 ]xuān，遗忘。④[戒]警告。
（1）请用“/”标示下面语句的语意停顿（标两处）。
其 母 引 刀 裂 其 织
（2）解释下列加点的词语。

①孟子少时	___
②其母方织	___
③有所失	___
④自是之后	___

（3）下列句子中“而”与“呼而问之”中“而”用法相同的是___
A．拔山倒树而来        B．而忘持度       C．舌一吐而二虫尽为所吞       D．敏而好学
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①旬日，子方皆尽，岁以大穰。
②其母引刀裂其织，以此戒之
（5）请用简洁的语言概括这篇短文讲述了孟母的什么故事。学了这篇文章之后，你受到了什么启示？你还想到一个有关孟母的典故吗？

Answer 1

（1）本题考查划分句子朗读节奏的能力．划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿．
“其母”为主语，其后停顿；“引刀”与“裂”为两个动作，其间停顿．句子停顿为：其 母/ 引 刀/裂 其 织．句子翻译为：这时孟子的母亲拿起刀割断了布．
（2）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．
①孟子年轻的时候．少：年轻；
②他的母亲正在织布．方：正，正在；
③为什么中断背书？失：遗忘；
④这从那件事以后．是：这，这时．
（3）本题考查虚词的用法，注意结合句子分析其用法．
例句：连词，表顺承；A．连词，表修饰；B．连词，表转折；C．连词，表顺承；D．连词，表并列．
（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
①旬：十天；尽：干净；岁：年成；穰：丰收．
十天后，子方虫都被消灭干净，庄稼因此获得了大丰收．（2分）
②引：拿；裂：使…裂开，割断；以：连词，表目的，来．句子翻译为：孟子的母亲拿起刀割断她织的布，用这种方法来告诫他（读书不能半途而废）．
（5）本题考查概括文章内容和归纳文章主旨的能力．本篇文章是讲述孟母断布教子的故事；从中我们可以懂得学习必须全神贯注，专心致志，不能半途而废或父母教育孩子要用适当的方式，言传身教，事半功倍；与之有关的还有个故事叫“孟母三迁”．

答案：
（1）其 母/ 引 刀/裂 其 织
（2）①年轻 ②正，正在 ③遗忘 ④这，这时
（3）C
（4）①十天后，子方虫都被消灭干净，庄稼因此获得了大丰收．
②孟子的母亲拿起刀割断她织的布，用这种方法来告诫他（读书不能半途而废）．
（5）孟母断布教子的故事；学习必须全神贯注，专心致志，不能半途而废或父母教育孩子要用适当的方式，言传身教，事半功倍；孟母三迁