材料一1789年8月，法国制宪议会正式通过《人权和公民权宣言》：第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。第二条任何政治

Question

材料一 1789年8月，法国制宪议会正式通过《人权和公民权宣言》：第一条在权利 方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。
    第二条任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就 是自由、财产、安全和反抗压迫。
    第三条整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所 未明白授予的权力。
    材料二我将试图说明：同样是这些法同人，由于哪些事件，哪些错误，哪些失策，终于抛弃了他们的最初目的，忘却了自由，只想成为世界霸主（拿破仑）的平等的仆役；一个比大革命所推翻的政府更加强大、更加专制的政府，如何重新夺得并集中全部权力，取消了以 如此高昂代价换来的一切自由，只留下空洞无物的自由表象；这个政府如何把选举人的普 选权标榜为人民主权，而选举人既不明真相，不能共同商议，又不能进行选择；它又如何把 议会的屈从和默认吹嘘为表决捐税权，与此同时，它还取消了国民的自治权，取消了权利的 种种主要保障，取消了思想、言论、写作自由--这些正是1789年取得的最珍贵、最崇高的 成果，而它居然还以这个伟大的名义自诩。--托克维尔《旧制度与大革命》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明人权与民主的关系，并概括《人权宣言》颁布的历史 意义。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析托克维尔对法国大革命结局的认识。

Answer 1

（1）第一小问的关系，依据材料一“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”、“任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利”、“整个主权的本原主要是寄托于国民．任何团体、任何个人都不得行使主权所 未明白授予的权力”可以得出人权是天赋的，民主是保障人权的手段．第二小问的意义，依据材料一的描述，结合所学可以得出《人权宣言》为资产阶级夺取、巩固政权提供了思想武器；把启蒙思想以法律的形式固定下来；推动欧美资产阶级革命的发展；推动世界民主化进程．
（2）本小问的认识，依据材料二“终于抛弃了他们的最初目的，忘却了自由，只想成为世界霸主（拿破仑）的平等的仆役”，结合所学知，法国抛弃了自由，得到的是专制和奴役性的平等．如雅各宾派执政时，实行恐怖政策，很多人被处死；《拿破仑法典》限制言论自由，限制妇女和未成年人的权利等．
故答案为：
（1）关系：人权是天赋的，民主是保障人权的手段．
意义：为资产阶级夺取、巩固政权提供了思想武器；把启蒙思想以法律的形式固定下来；推动欧美资产阶级革命的发展；推动世界民主化进程．
（2）法国抛弃了自由，得到的是专制和奴役性的平等．如雅各宾派执政时，实行恐怖政策，很多人被处死；《拿破仑法典》限制言论自由，限制妇女和未成年人的权利等．