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乐善好施,提升价值2014年感动中国人物--高龄老人拾荒助学子的刘盛兰,从73岁时起开始捐助穷困的学生,他每天清早骑着自行车走村串巷去了,直到捡回一大堆破烂。他17年几乎
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乐善好施,提升价值
2014年感动中国人物--高龄老人拾荒助学子的刘盛兰,从73岁时起开始捐助穷困的学生,他每天清早骑着自行车走村串巷去了,直到捡回一大堆破烂。他17年几乎未尝肉味,没添过一件新衣,“吝啬”的连一个馒头都舍不得买,可捐资助学总计7万多元,资助了100多个学生。刘盛兰一直没进养老院,这样能拿到每年4000元的生活补贴。这些钱他全部捐给了贫困学生。
(1)从什么样的生命最有价值这一角度来谈谈我们可以从中得到什么启示?
(2)结合材料,谈谈我们应如何向刘盛兰老人学习让自己的生命之花绽放?
(3)结合材料,给自己设计一条生命的箴言来勉励自己。
2014年感动中国人物--高龄老人拾荒助学子的刘盛兰,从73岁时起开始捐助穷困的学生,他每天清早骑着自行车走村串巷去了,直到捡回一大堆破烂。他17年几乎未尝肉味,没添过一件新衣,“吝啬”的连一个馒头都舍不得买,可捐资助学总计7万多元,资助了100多个学生。刘盛兰一直没进养老院,这样能拿到每年4000元的生活补贴。这些钱他全部捐给了贫困学生。
(1)从什么样的生命最有价值这一角度来谈谈我们可以从中得到什么启示?
(2)结合材料,谈谈我们应如何向刘盛兰老人学习让自己的生命之花绽放?
(3)结合材料,给自己设计一条生命的箴言来勉励自己。
▼优质解答
答案和解析
(1 )此题旨在考查学生从材料中提炼有效信息的能力.从实现人生价值角度谈启示.(2)此题旨在考查学生对珍爱生命的认识.从珍爱自己的生命,尊重他人的生命等角度回答.(3)此题旨在考查学生运用所学知识解决实际...
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