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1.实验目的：2.实验原理：3.实验设备：4.5.实验数据记录及分析（或程序及运行结果）：实验一字符串的逆转.假设有如下字符串“STUDY”,利用单链表存储该字符串,并实现将其逆转,即原字符
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1.实验目的：2.实验原理：3.实验设备：4.5.实验数据记录及分析（或程序及运行结果）：
实验一 字符串的逆转.假设有如下字符串“STUDY”,利用单链表存储该字符串,并实现将其逆转,即原字符串变为“YDUTS”.
实验二 编排顺序问题.
某学校进行2007年军训汇报总结大会,其中包括队列汇报表演,汇报表演的顺序以系为单位,按照机械系,电工系,热工系,化工系的顺序进行汇报,每个系分别包括6,7,4,5个班级,班级分别为机1～机6；电1～电7；热1～热4；化1～化5,请编程实现班级汇报表演的顺序安排.
实验三 对一组关键字序列{1,34,13,56,27,48,83,98}利用直接插入排序方法按由小到大的顺序进行排序,并输出排序后的结果.
实验一 字符串的逆转.假设有如下字符串“STUDY”,利用单链表存储该字符串,并实现将其逆转,即原字符串变为“YDUTS”.
实验二 编排顺序问题.
某学校进行2007年军训汇报总结大会,其中包括队列汇报表演,汇报表演的顺序以系为单位,按照机械系,电工系,热工系,化工系的顺序进行汇报,每个系分别包括6,7,4,5个班级,班级分别为机1～机6；电1～电7；热1～热4；化1～化5,请编程实现班级汇报表演的顺序安排.
实验三 对一组关键字序列{1,34,13,56,27,48,83,98}利用直接插入排序方法按由小到大的顺序进行排序,并输出排序后的结果.
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