阅读下列材料，回答问题。材料一察举制科举制品德、学问、议政能力“以文取士”长官举荐自由报考“人、门兼美”“取士不问家世”--据张帆《中国古代简史》制表材料二自甲午以后，

Question

阅读下列材料，回答问题。
材料一

察举制	科举制
品德、学问、议政能力	“以文取士”
长官举荐	自由报考
“人、门兼美”	“取士不问家世”

--据张帆《中国古代简史》制表
材料二 自甲午以后，诏设学堂谕屡矣，而人才不出，何也？则以利禄之途仍在科目，欲其舍诗赋、八股、小楷之惯技，弃举人、进士之荣途，而孜孜致力于此，此必不可得之数也。是故变法必自设学堂始，设学堂必自废科目始。--两广总督陶模《图存四策折》（1901年）
（1）根据材料一并结合所学知识，指出相比于察举制，科举制有哪些变化？
（2）根据材料二，指出陶模的主要观点并结合所学知识概括该观点提出的原因。

Answer 1

（1）本小问的变化，依据材料一的表格内容可知，变化是由强调门第到取消门第限制；由以官举士到自由报考；由注重品德和学问的整体素质到更注重知识才能（或考试成绩）．（2）第一小问的观点，依据材料二“是故变法必...