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阅读下面材料:在数学课上,老师提出如下问题:如图,已知△ABC,AB<BC,用尺规作图的方法在BC上取一点P,使得PA+PC=BC.甲、乙、丙、丁四位同学的主要作法如下:甲同学的作法:如图甲
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阅读下面材料:
在数学课上,老师提出如下问题:
如图,已知△ABC,AB<BC,用尺规作图的方法在BC上取一点P,使得PA+PC=BC.
甲、乙、丙、丁四位同学的主要作法如下:
甲同学的作法:如图甲:以点B为圆心,BA长为半径画弧,交BC于点P,则点P就是所求的点.乙同学的作法:如图乙:作线段AC的垂直平分线交BC于点P,则点P就是所求的点.丙同学的作法:如图丙:以点C为圆心,CA长为半径画弧,交BC于点P,则点P就是所求的点.丁同学的作法:如图丁:作线段AB的垂直平分线交BC于点P,则点P就是所求的点.

请你判断哪位同学的作法正确___;
这位同学作图的依据是___.
在数学课上,老师提出如下问题:
如图,已知△ABC,AB<BC,用尺规作图的方法在BC上取一点P,使得PA+PC=BC.
甲、乙、丙、丁四位同学的主要作法如下:
甲同学的作法:如图甲:以点B为圆心,BA长为半径画弧,交BC于点P,则点P就是所求的点.乙同学的作法:如图乙:作线段AC的垂直平分线交BC于点P,则点P就是所求的点.丙同学的作法:如图丙:以点C为圆心,CA长为半径画弧,交BC于点P,则点P就是所求的点.丁同学的作法:如图丁:作线段AB的垂直平分线交BC于点P,则点P就是所求的点.

请你判断哪位同学的作法正确___;
这位同学作图的依据是___.
▼优质解答
答案和解析
甲同学的作法:如图甲:以点B为圆心,BA长为半径画弧,交BC于点P,则点P就是所求的点.无法得出AP=BP,故无法得出PA+PC=BC,故此选项错误;乙同学的作法:如图乙:作线段AC的垂直平分线交BC于点P,则点P就是所求的点...
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