当前，我市各中小学正全面开展自主合作探究性学习活动。“小课题研究”是我们尝试自主合作探究学习的一种形式。以下是某校七年级（1）班同学近期研究的一个课题方案简表：课题

Question

当前，我市各中小学正全面开展自主合作探究性学习活动。“小课题研究”是我们尝试自主合作探究学习的一种形式。以下是某校七年级（1）班同学近期研究的一个课题方案简表：

课题	关于本校初中生校园冲突情况的调查研究
研究目的	了解学生导致冲突的原因及真实情况；培养化解冲突的能力
研究内容	初中生冲突情况及案例、冲突原因、防止和化解冲突的建议
研究方法	文献资料法、调查研究法、个案研究法、经验总结法
时间安排	2014年12月1日-2015年1月5日
成员分工	策划组、采访组、文献资料搜集组、统计分析组
成果形式	调查报告；个案分析报告；研究过程资料汇编

阅读以上研究方案内容，回答下列问题：
（1）校园冲突有何危害？如何化解？
（2）合作的好处？
（3）怎样防范校园暴力？

Answer 1

（1）此题旨在考查学生对冲突处理不好的后果的认识，从对感情和友谊、人身和财产的损害等影响回答．此题旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力．考查怎样化解同学之间的矛盾，做到严于律已，宽以待人；换位思考等等．
（2）本题考查了合作的重要性．依据教材知识，从合作对学习知识、增进友谊、培养能力等角度作答．
（3）校园暴力作为一个严重的社会问题，已经引起社会各界的普遍关注，而预防和减少校园暴力的发生则是一个系统性工程．只有全社会共同行动起来，所以此题解答可从个人、国家社会、学校等方面都采取一些积极有效的措施来整理答案．如学生要依法规范自身行为，谨慎交友，学会换位思考，提高自我调控情绪的能力； 国家社会要加强对电视、网络等媒体的监管，净化文化氛围；加强校园及周边环境治理，依法严惩侵害未成年人的犯罪行为；学校要加强对学生的法制宣传教育，培养学生健全的人格，教会学生合理疏导情绪的方法等．
故答案为：
（1）学生之间的冲突如果处理不好，会影响人与人之间的感情和友谊．严重时还会造成人身和财产的损害，甚至令双方受到纪律的处分和法律的制裁．
同学之间要化解矛盾，避免冲突，必须做到严于律已，宽以待人；换位思考，站在对方的角度想个问题，巧妙沟通，智慧化解等．
（2）①合作可以从他人那里尝到知识；②合作可以激起思维的火花；合作可以增进友谊；③合作有利于信息的传播和沟通；④合作有利于培养我们的交际能力等．
（3）①学生：不树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶．②国家：要加强校园安全立法和执法，严厉打击校园暴力行为中的帮凶．③社会：社会各方面要花大力气，治理整顿不良社会风气，改善治安环境，特别是要预防发生在中小学校的抢劫、绑架等严重暴力案件的发生；④学校：学校还可以尝试与所有的教师、家长、学生之间签订安全责任书，使安全责任落实到人，做到群防群治，防患于未然．