阅读文字,从学生,清洁工,教授自己三个不同的视角来写这个教授.张医生10年后重回母校进修.在第一堂课结束时,10年前曾给自己讲过课的教授在课程结束时给大家出了十道简单的思考题,同学

Question

阅读文字,从学生,清洁工,教授自己三个不同的视角来写这个教授.
张医生10年后重回母校进修.在第一堂课结束时,10年前曾给自己讲过课的教授在课程结束时给大家出了十道简单的思考题,同学们很快做完了九道.可是却被最后一题:“你知道每天清早在医院里打扫卫生的清洁工叫什么名字吗” 给难住了.同学以为教授在开玩笑,都没回答.
那位张医生虽然答完了题目,但也觉得好笑,都10年了还出这样的题.
教授看了学生的答题,表情严肃地在黑板上写了一行字：“在你们的职业当中,每个人都很重要,都值得关心,并关爱他们.”教授说：“现在我要表扬一位同学,只有他回答出来.”这就是那位张医生.张医生这时才猛然发现,自己在平时工作中常会下意识地去记清洁工的名字.他工作的医院有一千多人,他竟然记住了每位清洁工的名字.
在我们的职业当中,每个人都很重要,都值得关心,并关爱他们.没有人是无价值的.人人都是一座宝藏,值得你花一番工夫去挖掘.

Answer 1

学生会觉得这是小题大做,清洁工会觉得这是对他的尊重,教授会觉得这是个教育同学的机会