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厚德明法,
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厚德明法,
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厚德明法,格物致公 格物,首先应是一种推究和思维过程,因此,要求学生要形成对法律的特定思维;其次它还包括“学以致用”的涵义,即要求学生能够做到理论联系实际,求真求实.
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材料一：“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期“广东精神”具有丰富的内涵。“厚德”出自《周易》“天行健 2020-07-11 …
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