阅读下列材料材料一洋务派创办洋务的过程中，深感人才的明显缺陷……于是他们在不改变传统教育体制的前提下，创办了一些新式学堂。这些学堂有

Question

阅读下列材料

材料一   洋务派创办洋务的过程中，深感人才的明显缺陷……于是他们在不改变传统教育体制的前提下，创办了一些新式学堂。这些学堂有京师同文馆、福州船政学堂、上海电报学堂、天津西医学堂、北洋水师学堂等。京师同文馆是洋务派创办的第一个洋务学堂，开中国近代学校之先河。

材料二   改革教育体制，建立资本主义的教育制度，这是康梁教育思想的核心内容，康有为在《请开学校折》中向光绪帝建议：“今乡皆立小学，限举国之民，自七岁以上必入之，教以文史、算数、舆地、物理、歌乐，八年而卒业，其不入学者，罚其父母”。梁启超在《教育政策私议》中，反教育分为四个时期： 5 岁以下为幼儿期，受家庭教育或幼稚园教育； 6 岁至 13 岁为儿童期，受小学教育； 14 岁至 21 岁为少年期，受中等教育与中学相等程度的师范学校或各种实业、专门学校的教育； 22 岁至 25 岁为成年期，受大学教育。大学分文、法、师范、医、理、工、农、商诸科。

——《中国教育思想通史》第五卷

材料三   各科教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用。凡民间通行之教科书，其中如有尊崇清朝及旧时官制、军制等课，并避讳抬头字样，应由各局自行修改，如学校教员遇有教科书中不和民国宗旨者，可随时删改。……小学读经课一律废止……中学校以完足普通教育，造成健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制经济、图画、手工、乐歌、体操。

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——南京临时政府《普通教育暂行办法》

回答：

   （ 1 ）根据材料一及所学知识，洋务派创办新式学堂的目的是什么？这些洋务学堂大致可分为哪三种类型？

   （ 2 ）根据材料一及所学知识，洋务学堂在人才培养方式和教育目标上与传统教育相比有哪些变化？这些变化有何积极意义？

   （ 3 ）根据材料二，维新派的教育思想与洋务派相比，有哪些进步？

   （ 4 ）根据材料三，南京临时政府在人才培养目标和教育内容上有何进步性？这一现象从本质上反映了什么？

Answer 1

（ 1 ）目的：适应外交发展和洋务运动的需要。类型：翻译类（外国语类）、实用技术类、军事类。

（ 2 ）变化：创办新式学堂，教学西方语言和技术内容，注重实用型人才的培养。意义：冲破了书院私塾教育，打破了儒家经典一统天下的局面；促进了近代教育的发展，迈出了中国教育近代化的第一步。

（ 3 ）改革教育体制，建立资本主义教育制度；建立普通学堂；实施高等教育；拓展教育内容。

（ 4 ）目标：培养健全国民，为民主共和服务。

内容：反对封建专制，符合时代要求。

本质：辛亥革命后资产阶级要求建立民主政治和发展资本主义的政治、经济在教育领域的反映。