2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。B．人非

Question

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（    ）

A．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的 莘莘学子 。

B．人非圣贤，孰能无过？犯点小错误是在所难免的，也是 不足为训 的，关键是要吸取教训。

C．中国茶艺与日本茶道各有特点，但 异曲同工 ，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。

D．《西游记》中唐僧师徒一路上遭到许多魔怪袭击，他们历经坎坷，终于取得真经，修成正果，真是 大快人心 。

Answer 1

C

【解析】

试题分析：本题考查的是考生正确使用成语的能力。A项中成语“莘莘学子”是指众多学生，例句中虽有“学子”条件，却不具备“莘莘”（众多）条件，所以不符合语境。B项中“不足为训”意思是“不能当作典范或法则”，放在句中犯了望文生义的毛病。C项“异曲同工”的意思是“不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的”，D项“大快人心”意思是“指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快”，是褒贬误用。第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。