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炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病.炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列,菌落呈卷发状.对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的宿主专一性,通过实验确诊.细菌培养:采集疑似
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炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病.炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列,菌落呈卷发状.对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的宿主专一性,通过实验确诊.
细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落.
细菌鉴定:实验流程如图所示
(1)实验所用液体培养基的碳源为___(填“无机碳”或“有机碳”).
(2)挑选可疑菌落制片后,用___观察,可看到呈竹节状排列的杆菌.
(3)接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是___,对照组试管中应加入___,与实验组同时培养6小时后,若实验组液体培养基的浑浊度比对照组___(填“高”或“低”),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除.
(4)某间学尝试将菌接到固体培养基上,其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示.该同学的接种方法是___.推测该同学接种时可能的操作失误是___.
(5)某厂的发酵液因被噬菌体污染,菌群死亡殆尽.而人们从中获得了少数可抵抗噬菌体的新菌种.细菌这种变异的产生来自于___.
细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落.
细菌鉴定:实验流程如图所示
(1)实验所用液体培养基的碳源为___(填“无机碳”或“有机碳”).
(2)挑选可疑菌落制片后,用___观察,可看到呈竹节状排列的杆菌.
(3)接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是___,对照组试管中应加入___,与实验组同时培养6小时后,若实验组液体培养基的浑浊度比对照组___(填“高”或“低”),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除.
(4)某间学尝试将菌接到固体培养基上,其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示.该同学的接种方法是___.推测该同学接种时可能的操作失误是___.
(5)某厂的发酵液因被噬菌体污染,菌群死亡殆尽.而人们从中获得了少数可抵抗噬菌体的新菌种.细菌这种变异的产生来自于___.
▼优质解答
答案和解析
(1)炭疽杆菌属于异养型生物,因此实验所用液体培养基的碳源为有机碳.
(2)挑选可疑菌落制片后,用显微镜观察,可看到呈竹节状排列的杆菌.
(3)接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是细菌大量繁殖;对照组试管中应加入等量生理盐水,与实验组同时培养6小时后,实验组中加入噬菌体液,由于噬菌体侵染炭疽杆菌,炭疽杆菌数量下降,如果实验组液体培养基的浑浊度比对照组低,则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除.
(4)图乙所示采用的是稀释涂片平板法;图中菌落集中某一区域,出现该现象的原因是涂布不均匀.
(5)细菌属于原核生物,其可遗传的变异来源只有基因突变.
故答案为:
(1)有机碳
(2)显微镜
(3)细菌大量繁殖 等量生理盐水 低
(4)稀释涂布平板法 涂布不均匀
(5)基因突变
(2)挑选可疑菌落制片后,用显微镜观察,可看到呈竹节状排列的杆菌.
(3)接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是细菌大量繁殖;对照组试管中应加入等量生理盐水,与实验组同时培养6小时后,实验组中加入噬菌体液,由于噬菌体侵染炭疽杆菌,炭疽杆菌数量下降,如果实验组液体培养基的浑浊度比对照组低,则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除.
(4)图乙所示采用的是稀释涂片平板法;图中菌落集中某一区域,出现该现象的原因是涂布不均匀.
(5)细菌属于原核生物,其可遗传的变异来源只有基因突变.
故答案为:
(1)有机碳
(2)显微镜
(3)细菌大量繁殖 等量生理盐水 低
(4)稀释涂布平板法 涂布不均匀
(5)基因突变
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