材料一：小丽学习成绩很好，动手能力也很强，但性格内向，不善言辞，为此她很苦恼，可又不知道应采取什么办法来改变自己的这些弱点。这时，爸爸鼓励她利用网络技术，在一个虚拟的

Question

材料一：小丽学习成绩很好，动手能力也很强，但性格内向，不善言辞，为此她很苦恼，可又不知道应采取什么办法来改变自己的这些弱点。这时，爸爸鼓励她利用网络技术，在一个虚拟的社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。网上的交往带动了网下的交流，渐渐地，她具有了开朗、大方以及在适当的场合充分展示自己才能的性格，她由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮她克服了现实交往的弱点。
    材料二：小宇自从迷上了网上聊天之后。经常出入网吧，因此结识了社会上一些不三不四的人，无心上学，又不听家长和学校的劝告，最后发展到离家出走。
（1）材料一、材料二共同说明了什么？
（2）你认为有什么做法可以帮助小宇从沉迷网聊中走出来？

Answer 1

（1）读材料可知，网络交往是一把双刃剑，有利也有弊，我们要发挥网络的优势，做网络的主人；
（2）该题具有开放性，可从学校、家长、小宇自身等角度解答．
故答案为：
（1）说明了网络交往是一把双刃剑，有利也有弊，我们要发挥网络的优势，做网络的主人．（或者网络交往具有两面性．我们要用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康交往带来的乐趣．
（2）①文化管理部门要加大对网吧的监管力度，集中清理、整顿“黑网吧”．
②学校老师和同学应对他进行耐心教育和帮助．
③家长配合学校帮助、教育的同时，要向小丽家长那样，对他的上网行为做正确的引导，利用好网络这个工具，而且要加强对他的监督．
④小宇自身经过反思后，应懂得如何对待网络，以及不断提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力，保护好自己．