阅读下面的文字，完成下题。雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或

Question

阅读下面的文字，完成下题。

雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉；二打中年听雨，客舟中，江阔云低；三打白头听雨的僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。

1．作者为什么说听“疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶”，“听去总有一点凄凉，凄清，凄楚”？

2．作者化用了南宋词人蒋捷的词句，表达了怎样的情感世界？

3．文段最后一句用了哪些修辞手法？产生了怎样的表达效果？

Answer 1

答案：
解析：
　　1．冷冷的秋雨吹打着梧桐和残荷，风雨凄凄，落叶纷纷，容易引起人生易老、青春易逝的悲伤凄凉之感。 　　2．人们对故国的思念是永恒的，而且随着年龄的增长，乡思之愁会越来越强烈。 　　3．比喻、拟人。真切地虚拟出故国对游子的深情呼唤，另一方面也强烈表达出游子渴盼回归故土的思念之情。
提示：
　　1．本题主要考查对具有丰富文化意蕴的语句的理解。 　　2．本题主要考查对作者情感世界的把握。 　　3．本题主要考查对内涵深刻的语句所用的修辞手法及其表达效果的分析鉴赏。