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阅读下列材料(18分)材料一“……若使天下兼相爱,非相攻……视人之宝若其宝,谁窃?视人之身若其身,谁贼?视人之家若其家,谁乱?视之若其国,谁攻?”材料二“民
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阅读下列材料( 18分) 材料一 “……若使天下兼相爱,非相攻……视人之宝若其宝,谁窃?视人之身若其身,谁贼?视人之家若其家,谁乱?视之若其国,谁攻?” 材料二 “民为贵,社稷次之,君为轻。” 材料三 “天下皆知美之为美,斯恶矣?皆知善之为善,斯不美矣!故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,声音相和,前后相随。” 材料四 “文王行仁义而王天下,偃王行仁义而丧其国,是仁义用于古而不用于今。古曰世异则事异。” 请回答: (1)概括四则材料的观点或主张。 (2)根据相关观点,分别指出四则材料所代表的学派。 (3)结合所学知识,分析上述思想哪个对当时影响最大?哪个对后世影响最大? (4)儒家思想在宋朝、明朝分别形成了怎样的体系?做出贡献的历史人物分别是谁? (5)儒家思想为什么能成为我国封建社会的统治思想?你认为,我们应该怎样对待中国传统文化? |
▼优质解答
答案和解析
(1)、材料一 主张兼爱,兼爱则天下无争; 材料二 主张关注人民,认为民心的向背关系到国家的兴亡(或民贵君轻); 材料三 认为事物都有对立面,对立的双方可以相互转化; 材料四 认为应当根据现实的需要进行改革,不应教条地遵循前代的传统。(4分) (2)、一是墨家;二是儒家;三是道家;四是法家。(4分) (3)、材料四的法家思想对当时影响最大;材料二的儒家思想对后世的影响最大。(4分) (4)理学、心学(各1分,共2分);程颢、程颐;朱熹、王阳明(各1分,共2分); (5)儒家思想有利于稳定社会秩序,维护封建统治(言之有理,给2分);批判地继承,对儒家思想的正确态度应该要批判的继承,取其精华,去其糟粕(言之有理, |
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