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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明利用电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图1所示的电路
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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明利用电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图1所示的电路.

(1)实验中通过观察电磁铁___的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数___(填“增加”或“减少”),说明电流越___,电磁铁磁性越强.
(3)实验中用到的一种重要科学研究方法是___.
A.类比法 B.转换法C.等效替代法D.模型法
小明又查阅了有关资料知道:物理学中常用磁感线来形象地描述磁场,用磁感应强度(用字母B表示)来描述磁场的强弱,它的国际单位是特斯拉(符号是T),磁感应强度B越大表明磁场越强;B=0表明没有磁场.有一种电阻,它的大小随磁场强弱的变化而变化,这种电阻叫做磁敏电阻,图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象.为了研究某磁敏电阻R的性质,小明设计了如图3所示的电路进行实验,请解答下列问题:
(4)当S1断开,S2闭合时,电压表的示数为3V,则此时电流表的示数为___A.
(5)闭合S1和S2,移动两个滑动变阻器的滑片,当电流表示数为0.04A时,电压表的示数为6V,由图象可得,此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为___T.

(1)实验中通过观察电磁铁___的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数___(填“增加”或“减少”),说明电流越___,电磁铁磁性越强.
(3)实验中用到的一种重要科学研究方法是___.
A.类比法 B.转换法C.等效替代法D.模型法
小明又查阅了有关资料知道:物理学中常用磁感线来形象地描述磁场,用磁感应强度(用字母B表示)来描述磁场的强弱,它的国际单位是特斯拉(符号是T),磁感应强度B越大表明磁场越强;B=0表明没有磁场.有一种电阻,它的大小随磁场强弱的变化而变化,这种电阻叫做磁敏电阻,图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象.为了研究某磁敏电阻R的性质,小明设计了如图3所示的电路进行实验,请解答下列问题:
(4)当S1断开,S2闭合时,电压表的示数为3V,则此时电流表的示数为___A.
(5)闭合S1和S2,移动两个滑动变阻器的滑片,当电流表示数为0.04A时,电压表的示数为6V,由图象可得,此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为___T.
▼优质解答
答案和解析
(1)磁性的强弱是直接看不出来的,可以通过电磁铁吸引铁钉的多少来认识其磁性强弱,电磁铁吸引的铁钉个数越多说明磁性越强;
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,接入电路中的总电阻变小,根据欧姆定律可知电路中的电流变大,发现电磁铁甲、乙吸引铁钉的个数增加,说明电流越大,电磁铁磁性越强;
(3)实验中用到的一种重要科学研究方法是转换法,故B正确;
(4)当S1断开,螺线管中没有磁性,即B=0,由图象知此时R=100Ω,
乙图中R与R2串联,电压表测R两端电压,电流表测电路中电流,
根据欧姆定律得,此时电流表的示数为:I=
=
=0.03A;
(5)闭合S1和S2,移动两个滑动变阻器的滑片,当电流表示数为0.04A时,电压表的示数为6V,
磁敏电阻的阻值为R′=
=
=150Ω,
由图象知,此时的磁感应强度B=0.3T.
故答案为:(1)吸引铁钉的个数;(2)增加; 大;(3)B;(4)0.03;(5)0.3.
(1)磁性的强弱是直接看不出来的,可以通过电磁铁吸引铁钉的多少来认识其磁性强弱,电磁铁吸引的铁钉个数越多说明磁性越强;
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,接入电路中的总电阻变小,根据欧姆定律可知电路中的电流变大,发现电磁铁甲、乙吸引铁钉的个数增加,说明电流越大,电磁铁磁性越强;
(3)实验中用到的一种重要科学研究方法是转换法,故B正确;
(4)当S1断开,螺线管中没有磁性,即B=0,由图象知此时R=100Ω,
乙图中R与R2串联,电压表测R两端电压,电流表测电路中电流,
根据欧姆定律得,此时电流表的示数为:I=
UR |
R |
3V |
100Ω |
(5)闭合S1和S2,移动两个滑动变阻器的滑片,当电流表示数为0.04A时,电压表的示数为6V,
磁敏电阻的阻值为R′=
U′ |
I′ |
6V |
0.04A |
由图象知,此时的磁感应强度B=0.3T.
故答案为:(1)吸引铁钉的个数;(2)增加; 大;(3)B;(4)0.03;(5)0.3.
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