我们的班主任有一双饱含深情的眼睛.每天,我在学校里时都能碰上她的目光.记得一天中午放学后,我一个人偷偷地留在教室里,把教室打扫得干干净净,然后才满头大汗地跑回家.下午老师一进教

Question

我们的班主任有一双饱含深情的眼睛.每天,我在学校里时都能碰上她的目光.
记得一天中午放学后,我一个人偷偷地留在教室里,把教室打扫得干干净净,然后才满头大汗地跑回家.下午老师一进教室就笑着把目光（投　射）到我身上,全班同学都会意地笑了,我心里甜滋滋的.
还有一天,我主动地拿起黑板擦擦黑板,不小心弄坏了挂卡片的小绳.上课了,我心想：这回老师可得生气了.谁知,老师笑着（环视　扫视）　了一下全班同学,又把目光对准了我,那和蔼的目光显然是对我的行为表示赞许.可我不知怎地却急得差点儿哭出声来.
老师的目光也有严厉的时候.前几天,我参加科技小组的活动,做了一架小飞机,上课时不由自主地拿着玩起来.这时班主任眉头往上一挑,一道严厉的目光直（投　射）向我.于是,我赶紧把小飞机收起来,认真听课.
你说怪不怪　　老师的眼睛怎么这么有力量啊　　她的目光一闪一闪　　给我增添了无穷的力量　　她的目光一闪一闪　　照耀着我奔向美好的未来
7．细读短文,谈谈你对最后一个自然段的理解和感受.

Answer 1

理最后一段对前文进行了总结,抒发了自己对老师的深情赞美.作者借用老师不同的“目光”表现了老师对自己的帮助,老师给自己增添了力量,照耀自己奔向美好未来.的确,老师的目光在鼓励我时温柔,在批评我时严厉,时刻教导我、陪伴我,帮助我茁壮成长.
感受：读到这里,我想到了自己的老师,想起他严厉的样子,也想起他温柔的样子.不管他的目光如何,都是为了让我们更好地学习,更好地生活.我们应该理解老师的苦心,好好学习,天天向上,不辜负他对我们的殷切希望.