（本题共14分）从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年，至1905年被宣布废除。阅读下列材料，回答问题。材料一（隋创进士科之后）历代踵行，时加

Question

（本题共 14 分）从隋朝开始的科举制在中国延续了 1300 多年，至 1905 年被宣布废除。阅读下列材料，回答问题。
材料一   （隋创进士科之后）历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲（避嫌）之法益密，取人之道益公……

—— 邓嗣禹《中国考试制度史》
材料二   （科举制）西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。 —— 丁韪良《西学考略》
材料三   贫若子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清 时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。
—— 邓嗣禹《中国考试制度史》
材料四   邑聚千数百童生，擢十数人为生员；省聚万数千生员，而拔百数十人为举人；天下聚数千举人，而拔百数人为进士；复于百数进士，而拔数十人入翰林，此其选之精也。然内政外交，治兵理财，无一能举者，则以科举之试以诗文楷法取士，学非所用、用非所学故也。
—— 梁启超《公车上书请变通科举折》（ 1 ）据材料一，归纳科举制的主要特点。（ 4 分）

（ 2 ）据材料二、三并结合所学知识，归纳科举制的积极影响。（ 6 分）

（ 3 ）据材料四，概括梁启超对科举选才的基本看法。（ 4 分）

Answer 1

（ 14 分）

（ 1 ）延续时间长；不断发展完善；选拔方式规范；公平（公正）。（ 6 分，答三点即可）

（ 2 ）被西方国家借鉴；打破世家大族对仕途的垄断；促进社会重学风气；提高官员文化素质；扩大统治的社会基础；促进社会稳定。（ 4 分，答四点即可）

（ 3 ）看法：科举制层层精选人才；学非所用；用非所学；所选人才缺乏实际治国能力。（ 4 分）