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科举制在我国封建社会延续了l300多年,发挥了重要作用,后来被历史淘汰.阅读材料,回答问题.材料一隋唐科举制…自产生之日起就确立了由政府出面招生,考生“皆怀牒(证件
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科举制在我国封建社会延续了l300多年,发挥了重要作用,后来被历史淘汰.阅读材料,回答问题.
材料一 隋唐科举制…自产生之日起就确立了由政府出面招生,考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则,不论贵族和平民皆可参加公开考试.…举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事,皆可为考试内容.…一切以程文(文章)定去留,为草野寒酸之士开辟了登仕之途…
--杨齐福《科举制度与近代文化》
(1)据材料一,概括科举制的特点,并简要指出科举制的积极作用.
材料二 西国莫不慕之,近代渐设考试以取人才,而为学优则仕之举.今英、法、美均已见端,将来必至推广.
--丁韪良《西学考略》
(2)材料二反映了什么现象?结合所学知识,简要分析这一现象出现的原因.
材料三 中国进入近代以后,剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才,…而科举制度依旧执迷于八股文,小楷试帖,所取之人内不能兴国富邦,外不能御侮抗敌.
--杨齐福《科举制度与近代文化》
(3)据材料三,指出科举制“被历史淘汰”的主要原因.
材料一 隋唐科举制…自产生之日起就确立了由政府出面招生,考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则,不论贵族和平民皆可参加公开考试.…举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事,皆可为考试内容.…一切以程文(文章)定去留,为草野寒酸之士开辟了登仕之途…
--杨齐福《科举制度与近代文化》
(1)据材料一,概括科举制的特点,并简要指出科举制的积极作用.
材料二 西国莫不慕之,近代渐设考试以取人才,而为学优则仕之举.今英、法、美均已见端,将来必至推广.
--丁韪良《西学考略》
(2)材料二反映了什么现象?结合所学知识,简要分析这一现象出现的原因.
材料三 中国进入近代以后,剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才,…而科举制度依旧执迷于八股文,小楷试帖,所取之人内不能兴国富邦,外不能御侮抗敌.
--杨齐福《科举制度与近代文化》
(3)据材料三,指出科举制“被历史淘汰”的主要原因.
▼优质解答
答案和解析
(1)据材料一“自产生之日起就确立了由政府出面招生”“考生‘皆怀牒(证件)自列于州县’的自由报考原则”可知,科举制的特点是政府主导,自由报考.根据所学知识可知,隋炀帝时设进士科,考核参选者对时事的看法,按考试成绩选拔人才,我国科举制度正式诞生.科举制改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职.科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行.科举制也促进了文学艺术的繁荣.
(2)据材料二“西国莫不慕之,近代渐设考试以取人才…将来必至推广”可知,西方国家羡慕、学习科举制.西方各国的科举制基本上是从中国学去的,因为科举制公开考试,公平竞争,择优录取,能够公平合理选拔有真才实学的人,从而为西方国家选拔人才提供了借鉴.
(3)剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才,而科举制所取之人,内不能兴国富邦,外不能御侮抗敌,说明科举制选拔的人才已不适应时代的需求,清朝末年科举制被废除,科举制“被历史淘汰”.
故答案为:
(1)特点:政府主导;自由报考.作用:使大批有真才实学的人有机会进入各级政府任职.
(2)现象:西方国家学习科举制.原因:科举制为西方国家选拔人才提供了借鉴.
(3)原因:科举制选拔的人才已不适应时代的需求.
(2)据材料二“西国莫不慕之,近代渐设考试以取人才…将来必至推广”可知,西方国家羡慕、学习科举制.西方各国的科举制基本上是从中国学去的,因为科举制公开考试,公平竞争,择优录取,能够公平合理选拔有真才实学的人,从而为西方国家选拔人才提供了借鉴.
(3)剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才,而科举制所取之人,内不能兴国富邦,外不能御侮抗敌,说明科举制选拔的人才已不适应时代的需求,清朝末年科举制被废除,科举制“被历史淘汰”.
故答案为:
(1)特点:政府主导;自由报考.作用:使大批有真才实学的人有机会进入各级政府任职.
(2)现象:西方国家学习科举制.原因:科举制为西方国家选拔人才提供了借鉴.
(3)原因:科举制选拔的人才已不适应时代的需求.
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