阅读下文，完成下列各题。河流往事吴佳骏①流是船的路，船在动，时间也在动。静止的，只有水，以及水下面的石头和沙泥。我站在河岸边，看见树的影子和我的影子，倒映在水面上，

Question

阅读下文，完成下列各题。
河流往事
吴佳骏
    ①流是船的路，船在动，时间也在动。静止的，只有水，以及水下面的石头和沙泥。我站在河岸边，看见树的影子和我的影子，倒映在水面上，仿佛它们都来自水底世界。
    ②我在河水的流动中长大。
    ③每天傍晚，我和村里的小伙伴，都要跑去河边玩耍。在沙滩上拾贝壳，捉躲在水草里的鱼虾。或者，赤裸着身体，在河水里游泳。溅起的水花，惊动了不远处浮动的野鸭。有时，我们会一个猛子，潜入到打鱼人的小舟底下，用背脊使劲拱动船底，把小舟弄得左右颠簸。打鱼人以为捕获了大鱼，迅速收网查看，却发现我们已在船的前方，露出乌黑的头，笑声朗朗地向远处游去。打鱼人知道上当，骂一句：混蛋！重新将网撒向河面。
    ④春天像一只候鸟，从山那边飞来，从岁月深处飞来，停在河岸边的松树、柏树上。树上的鸟窝，是季节的另一个家。那些树有些年头了，枝杆粗壮，叶子翠绿，一看，就是得到了水的滋养。生长在水边的植物，比生长在旱地的植物，多了几分灵气。河滩上的青草，一个劲儿地疯长。远远看去，像铺了一层嫩绿的地毯……让野草的苦香，弥漫鼻孔和肺叶，弥漫童年和记忆。
    ⑤我蹲在河边，仿佛另一条河流。
    ⑥河流是无声的，舒缓的，它以表面的平静，掩藏了流动的喧响。我也是无声的，我以我的沉默，埋藏了内心的波涛。也许，唯有在河岸上织鱼网的那个老人，知晓我心中的秘密，但他没有说。凭他的阅历，他一定是理解我生活的孤苦和人生冷暖的。老人一辈子都在风浪中漂泊，以捕鱼为生。一条陈旧的木船，就是他的家。他那一张饱经风霜的脸上，落满了阳光和风雨，也沾满了鱼腥和水渍。
    ⑦我最喜欢的，是看老人坐在河边织网。黄昏时分，夕阳似碗里搅拌的蛋黄，总能勾起人的幻想。我和小伙伴站成一个圈，将老人围住。看他手拿竹针，在网眼里麻利地串来串去。动作的娴熟，表明了他经验的老道。老人边织网，边跟我们讲他的往事。他越讲越玄乎，我们越听越觉得深奥。他说：人啊，其实也是一条鱼，时时被生活这张无形的大网罩着。即使你侥幸挣破网，逃脱了，又会被另一张更结实的网罩住。很多人，都是在这种可怕的挣扎中慢慢老去的。说完，老人停下手中的活，擦掉眼角挂着的泪花。这时，夕阳唤来夜幕，覆盖了老人的身影，也覆盖了我们的身影。
    ⑧在我割草累了的时候，或者，牵着牛在河边饮水的时候。我的脑海里，就会浮现出一个老人和一条船的画面来。我不明白，那个老人，一生都守着一条船，到底有什么意思。而且，那条木船，早已破旧，船底开始渗水。我担心，它还能否承载得起一个老人的重量。只要一个不大的旋风，船就会被打翻，随老人一道葬身河底。
    ⑨我这样想着的时候，其实更多的，是在想我自己。
    ⑩老人到底是活得精明了，他一眼就识破了我的心机。他说：孩子，别以为我不晓得，你每天都来看我织网，其目的，是想借我的船渡河。
    ⑪那天，老人从我背篓里装着的青草下面，翻出了我藏着的一包衣服和裤子--那是我在昨晚等父母睡着后，半夜里爬起来偷偷收拾好的。那几条裤子，是被我父亲穿烂后，母亲给我改做的。包裹中，还有一件毛衣，是母亲去年卖了家里那头羊，从镇上买回毛线熬夜给我织的。我舍不得它们，就统统带上了。况且，我还不知道，在未来的路上，将会遇到怎样的冰雪和风暴。我还没有习惯一个人上路。
    ⑫老人最终没有送我过河。他重新将我的包裹装进背篓，上面用青草遮盖密实。他极力在用他的衰老，保护我的自尊。
    ⑬我远远地凝视着那条破船，风吹来，船身倾斜，要散架的样子。我突然看穿了那条船的命运：那条船，即使能渡我过河，却无法承载我的父母和故乡，无法承载故乡的贫穷和苦难。
    ⑭我不过是河岸上一个光着屁股的孩童，还不知道水的深浅。
（选自2015-11-13《光明日报》，有删改）（1）根据第⑧～⑫段，概括我和老人之间发生的几件具体事情。 （每件事不超过10个字）
（2）第④段划线句运用了什么修辞？有何表达效果。
（3）第⑥段中“我也是无声的，我以我的沉默，埋藏了内心的波涛。”联系全文，揣摩“内心的波涛”包含了哪些内容。
（4）第⑬段再次提到那条破船，有何目的？
（5）“我不过是河岸上一个光着屁股的孩童，还不知道水的深浅。”简要分析这句话的含义和作用。

Answer 1

（1）本题考查学生的概括能力．概括的格式一般是谁的什么事．可借用文本中的某些词语．概括要全面，语言要精炼．根据第七段的内容可概括为：我看老人在河边织网和我听老人讲故事．根据第十段和第十二段的内容可概括为：我被老人发现偷渡．其中前两年事略写，后一件事详写．
（2）本题考查赏析句子．第四段划线句把春天比作是候鸟，这是比喻的修辞方法．生动形象的写出春天的时节性（本体特点），突出了河水滋养下松树、柏树枝叶青翠的特点．表现了作者的喜爱之情．（联系人物感情）
（3）本题考查理解作者感情的能力．根据第六段中的“他一定是理解我生活的孤苦和人生冷暖的“可知我在故乡的生活是贫穷而又充满苦难的，我想上外面的世界去看看，但又不了解，心里充满了惶恐和畏惧．
（4）本题考查写作手法．根据第八段的“那条木船，早已破旧，船底开始渗水．“可知，第⑬段再次提到那条破船与第八段对船的描述相照应，故乡的命运与船的命运相似，并且无法改变．
（5）本题考查赏析句子．作答时，需要正确理解句子意思的前提下，结合文章的主旨，赏析其内在含义．这句话中“不知水的深浅“，并不仅仅指水，我在故乡的生活是贫穷而又充满苦难的，我想上外面的世界去看看，但又不了解，心里充满了惶恐和畏惧．但老人的语和遭遇却让我有了深刻的领悟，让我面对未来生活又有了决心和勇气．
答案：
（1）看老人在河边织网，听老人讲故事，被老人发现偷渡（老人翻我背篓）
（2）比喻．把春天比作候鸟，生动形象地写出了春天的时节性（变迁）的特点，化抽象的春为具体的鸟，更容易让读者理解，突出在河水滋养下松树、柏树枝叶青翠的特点．
（3）迫切想借老人的船渡河，离开贫穷和苦难的家乡；但对马上要走进的外面世界却不了解、不习惯．
（4）与第（8）段“那条木船，早已破旧，船底开始渗水”想照应；指明了贫穷、苦难的故乡和破船的命运相似；暗示了故乡旧有的生活方式无法改变故乡的贫穷、落后．
（5）含意：“我”年纪还小，不知道河水的深浅，对生活的艰险并不了解．作用：表达“我”对生活的艰难的深刻领悟，也暗示了“我”面对未来生活的决心和勇气．