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阅读下文,完成各题。心“是”毕淑敏①记得我小时候第一次学到“心”这个字的时候,老师说,“心”是一把铁勺子,正在炒豆。豆子会蹦啊,最后两颗豆子掉在了“心”外,只有一颗

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阅读下文,完成各题。
心“是”
毕淑敏
    ①记得我小时候第一次学到“心”这个字的时候,老师说,“心”是一把铁勺子,正在炒豆。豆子会蹦啊,最后两颗豆子掉在了“心”外,只有一颗幸运豆留在了勺里。
    ②人们常说人的心比海洋比天空还要博大,窃以为这是指宏伟幽深的冥想时刻,并非随时随地的状态。在万千纷常的日子里,人心就是一把锈迹斑斑的铁勺。
    ③因为有锈,所以要常常擦拭。我们的心会被各式各样含酸带碱的风雨浸淫,会被蛀出缝隙和生长阴霾。天气晴朗时,在阳光下晒晒心情,锈就会悄然遁去。美丽的大自然和相知的朋友,就是紫外线了。
    ④每个人只有一把铁勺,却要遭遇到很多豆子。我们要仔细地甄别放入勺子里的物件的数量。空无一物的勺子令人伤感,不堪重负被挤爆了的勺子也是悲剧。
    ⑤如果有一些我们不喜欢的豆子进入勺子,那可怎么办呢?有一个好法子,就是炒。
    ⑥炒我们的心事,把它们加热,把它们晾晒,在这个过程中,翻来过去地斟酌,你是保存勺子还是姑息豆子?为了勺子的安宁,你要立决。结果就是只留下那些最重要的豆子,而把其他的豆子扬出我们的视线。
    ⑦这个过程其实充满了艰难和痛苦,每一颗豆子都不是无缘无故进入铁勺的,它们必和情感与理智有着千丝万缕的枝蔓。甚至那些我们十分嫌恶的瘪豆子,被虫蛀过的病豆子,也在长久的摩挲和掂量中,融入了我们的体温,产生了割舍不下的惯性和依恋。然而,还是要“放下”,此刻需要的不仅是聪明,还有一往无前的勇敢。
    ⑧把废豆子驱逐出铁勺,心就宽敞了,铁勺恢复了洁净与轻盈。新的豆子仿佛新的客人,姗姗来临。对于你的心事,你可不要忘了甄选和款待。
(1)作者在第③段强调了什么对我们心情的重要性?
(2)你是如何理解“人们常说人的心比海洋比天空还要博大”这句话的。
(3)阅读全文,分析全文主旨。
(4)作者交代了小时候学“心”的情景,作用是什么?
(5)结合自身生活体验,说说如果你遇到“不喜欢的豆子”,应该如何对待它。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题是信息筛选能力的考查.必须先认真阅读课文,根据提示,在上下文中筛选出关键信息.第三段全段运用比喻;我们的心如勺子,遇到困难悲伤,勺子会生锈,让勺子保持光亮的是“紫外线”:“美丽的大自然和相知的朋友”.
(2)本题是对句子含义的理解考查.需要考生在理解文意的基础上,结合上下文,分析句子的含义以及蕴含的感情.结合文章作者把心比作勺子,又说“每个人只有一把铁勺,却要遭遇到很多豆子”,由此可见“人们常说人的心比海洋比天空还要博大”是说人的心是最难满足的,人们总是会 产生这样那样不同的欲望.
(3)作品用一个日常生活当中几乎每天我们都能见到的勺子来比喻人的心,形象生动,贴切自然.接下来作者又告诉我们人的心比海洋比天空还要博大,实际上也就是说,人心是难以满足的,总要“遭遇到很多豆子”,其中不免有我们不喜欢的豆子,怎么办?作者并没有回避这个问题,而是给我们指明了方向:唯有“炒”,在实施“炒”的过程中,“留下那些最重要的豆子”,那些对我们而言最重要的心事.这个“炒”的过程是一个“艰难和痛苦”的过程,是一个反复比较与选择的过程.但是只有经过这个过程,我们才能给心灵卸下重负.
(4)本题是对段落作用的考查, 要从内容和结构两方面考虑. 内容是一般是对前文内容的总结或补充,或者引起下文.思路:这一段写出了…,突出了…,(这是内容)为下文…作铺垫.段落位置不同,结构作用不同,表述语言有所不同.文章开头:引出下文,为…作铺垫.营造了…氛围,设置悬念,吸引读者阅读兴趣.文章中间:承上启下.承接上文…,引出下文…,为…作铺垫.文章第一段以学写“心”这个字的情景开头,通过老师说心像一把勺子,点像豆子;引出下文对心的比喻,心是一把铁勺,心事是勺里的豆子,而且以此比喻贯穿全文.
(5)本题是开放性问题,根据作者说人心是难以满足的,总要“遭遇到很多豆子”,其中不免有我们不喜欢的豆子,面对自己不喜欢的豆子,唯有“炒”,在实施“炒”的过程中“只留下那些最重要的豆子,而把其他的豆子扬出我们的视线”,再结合自己的理解作答,观点明确,言之有理即可.
答案
(1)美丽的大自然和相知的朋友对我们心情的恢复是很重要的.
(2)这里是说人的心是最难满足的,人们总是会 产生这样那样不同的欲望.
(3)人的心是很难满足的,面对芜杂的事物,选择对自己最重要的东西是一个“艰难和痛苦”的过程,是一个反复比较与选择的过程.但是只有经过这个过程,我们才能给心灵卸下重负.
(4)以学写“心”这个字的情景开头,引出下文对心的比喻,心是一把铁勺,心事是勺里的豆子,此比喻贯穿全文.
(5)示例:对自己不喜欢的豆子,我选择把它放在远离勺子的地方,遗忘它.
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