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某中学九年级(2)班ST小组在研究马铃薯在水中的沉浮情况时,通过往水中加盐,终于使马铃薯漂浮在水面上.由于时间关系,当时并没有及时收拾实验器材,几天后™来收拾时,惊奇地发
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某中学九年级(2)班ST小组在研究马铃薯在水中的沉浮情况时,通过往水中加盐,终于使马铃薯漂浮在水面上.由于时间关系,当时并没有及时收拾实验器材,几天后™来收拾时,惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯有都沉在容器底部,他们决定对这一现象进行探究,提出以下几种猜想:
猜想1:可能由于水的蒸发,盐水的密度变大,导致马铃薯下沉;
猜想2:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大,导致马铃薯下沉;
猜想3:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小,导致马铃薯下沉.
(1)经过一番讨论,他们马上否定了猜想1,你认为他们否定猜想1的理由是:___接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作:
①取三块马铃薯,编上A、B、C号,分别测出其质量和体积;
②配制一大杯盐水;
③将三块马铃薯放在盐水中,使其漂浮,几天后发现马铃薯都沉在容器底部,将其捞出、擦干,分别测出其质量和体积.实验数据如表:
(2)表格中,编号为C的马铃薯在盐水中下沉后的密度是___ g/cm3.
(3)请分析上述实验数据后回答:
猜想2是___(选填:“正确”或“错误”)的;你认为导致马铃薯下沉的原因是___.
猜想1:可能由于水的蒸发,盐水的密度变大,导致马铃薯下沉;
猜想2:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大,导致马铃薯下沉;
猜想3:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小,导致马铃薯下沉.
马铃薯的编号 | 放入盐水前 | 放入盐水后 | ||||
质量/g | 体积/cm3 | 密度/g.cm3 | 质量/g | 体积/cm3 | 密度/g.cm3 | |
A | 44.8 | 39.2 | 1.14 | 40 | 33 | 1.21 |
B | 56.1 | 48.8 | 1.16 | 50 | 41 | 1.22 |
C | 77.3 | 67.9 | 1.14 | 69 | 57 |
①取三块马铃薯,编上A、B、C号,分别测出其质量和体积;
②配制一大杯盐水;
③将三块马铃薯放在盐水中,使其漂浮,几天后发现马铃薯都沉在容器底部,将其捞出、擦干,分别测出其质量和体积.实验数据如表:
(2)表格中,编号为C的马铃薯在盐水中下沉后的密度是___ g/cm3.
(3)请分析上述实验数据后回答:
猜想2是___(选填:“正确”或“错误”)的;你认为导致马铃薯下沉的原因是___.
▼优质解答
答案和解析
(1)盐水的密度增大,马铃薯的密度仍小于液体的密度,马铃薯仍漂浮在盐水面上,不会下沉;
(2)ρ=
=
≈1.21g/cm3;
(3)由上表可知ABC三份样品放入盐水后,质量变小了,不能说明马铃薯的下沉是由质量变大影响的,故猜想2错误;
由上表可知三份样品放入盐水后质量变小,同时体积也减小,但质量和体积的比值(密度)变大,使马铃薯的密度大于盐水的密度而下沉;
故答案为:(1)马铃薯的密度仍小于液体的密度,马铃薯仍漂浮在盐水面上,不会下沉;(2)1.21;(3)错误;马铃薯的密度大于盐水的密度.
(2)ρ=
m |
V |
69g |
57cm3 |
(3)由上表可知ABC三份样品放入盐水后,质量变小了,不能说明马铃薯的下沉是由质量变大影响的,故猜想2错误;
由上表可知三份样品放入盐水后质量变小,同时体积也减小,但质量和体积的比值(密度)变大,使马铃薯的密度大于盐水的密度而下沉;
故答案为:(1)马铃薯的密度仍小于液体的密度,马铃薯仍漂浮在盐水面上,不会下沉;(2)1.21;(3)错误;马铃薯的密度大于盐水的密度.
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