谁可以给我20篇一上的阅读理解啊要语文的,适合八年级的,不要文言文于诗歌!其他的都行要语文的,适合八年级的,不要文言文与诗歌!其他的都行

Question

谁可以给我20篇一上的阅读理解啊
要语文的,适合八年级的,不要文言文于诗歌!其他的都行
要语文的,适合八年级的,不要文言文与诗歌!其他的都行

Answer 1

八年级上册语文阅读练习
（一） 大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益；但既然来问,也就都对她说了.
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道：
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来；赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内.
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了.
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书.
1．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答.
答：
2．当长妈妈把一包书递给我时,“高兴地说”的原因是 .
3．为什么“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”?
答：
4．“她确有伟大的神力”,这“神力”指什么?
答：
5．从阿长给“我”买《山海经》这件事上,你看出了她什么性格特征?
答：
6．选文部分“我”的心理活动是发展变化的,试写出其变化轨迹.
答：
7．请说一说画“ ”线句子的含义.
答： .
答案：1．知道她并非学者,说了也无益. 2．能满足“我”渴望已久的愿望
3．“我”被她的热忱深深地打动了. 4．别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功. 5．对“我”极其疼爱,表明她善良朴实.6．不抱任何希望——惊讶和震撼——心生敬意 7．这是议论句,表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情.
（二）元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳.
8．解释文中加点字的意思.
①念： ②但：
9．“于”字的意思和用法与“相与步于中庭”一句不相同的一项是( )
A．其一犬坐于前 B．贫者语于富者曰
C．又留蚊于素帐中 D．生于淮北则为枳
10．找出文中的一处比喻,这处比喻的本体是 ,喻体是 ,相似点是 .
11．《记承天寺夜游》写于作者贬官黄州期间,结合这一背景,体会结尾一句的丰富内涵,试回答：
①“闲人”之“少”实为 的人少,作者的叹息表达了对 之人的不满.
②两问一答表达了作者怎样的矛盾心情?
答： .
答案：8．①想到,考虑 ②只,只是 9．B 10．院中月光 积水 空明(澄澈清明) 11．①淡泊名利、流连自然. 忙于投机钻营的“不闲”
②不得不做“闲人”的无奈和不甘心做“闲人”的积极进取之间的矛盾心情 (意近即可)
（三）①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益；但既然来问,也就都对她说了.
②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道：
③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来；赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内.
⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了.
⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书.
12．用“|”线给选段划分层次并概括层意.
① ② ③ ④ ⑤ ⑥

13．联系上下文,文中划横线的句子的意思是：

14．当阿长把《山海经》买来给“我”时,我的心理活动是：

15．“她确有伟大的神力”中“神力”指 表现了作者 的思想感情.
16．请到图书馆查阅《山海经》联系自身感受,想想为何童年的鲁迅这么深爱它?

答案：12．①|②③④⑤|⑥ 13．“我”被阿长的热忱深深的打动了 14．由震惊到敬意,对阿长说的话有创意即可 15．“别人不肯做,或不能做的事,她却能做成功”,表现了作者对阿长的敬佩与爱戴 16．语句通畅,意思表达清楚即可.
（四）有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里.往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高.也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的.他面如死灰,两只眼上都结着一层,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎.说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨.我吃惊地说：“啊呀,老王,你好些了吗?”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手.他一手提着个瓶子,一手提着一包东西.
我忙去接.瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋.我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完.我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的.
我强笑说：“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
他只说：“我不吃.”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去.他赶忙止住我说：“我不是要钱.”
我也赶忙解释：“我知道,我知道不过你既然来了,就免得托人捎了.”
他也许觉得我这话有理,站着等我.
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他.他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子.我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒.等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水.可是我害怕得糊涂了.那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头.我不能想像他是怎么回家的.
17．用一句话概括选段的内容.

18．选段描写老王主要运用了 描写和 描写.表现了老王

19．第一段中划线的句子与后文相照应的句子是：

20．最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕” 表现了作者

21．请从肖像描写的角度,在所学的课文中找出一个类似的人物描写的句子.

答案：17．老王带病给“我”送香油、鸡蛋 18．外貌描写 语言描写 表现老王那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子 19．那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头 20．老王的虚弱的身体禁不住生活的压力 善良 21．可以从《故乡》《我的叔于勒》》《卖蟹》等课文中查阅
（五）[甲文]永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年1192年间.桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米.桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行.每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体.由于各拱相联,这种桥叫着联拱石桥.永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,
足见它的坚固.桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱.每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千姿万状,惟妙惟肖.
早在13世纪,卢沟桥就闻名世界.那时候有个意大利人马可•波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观”.在国内,这座桥也历来为人们所称赞.它地处入都要道,而且建筑优美,“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一.
[乙文]我们吸收前人的经验,卧床假寐,静待五更.当表针一指到四点的时候,我们就赶紧起床.走出门外,当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣.晨寒凛冽,我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥.这时,接近圆满的晓月转到了西天,正悬挂在迎面的卢师山上.抬头望月,看得出这时得月与桥的距离是最近的,晓月的光度比初升和正处中天时,却亮得多.再是这时的晓月是在桥的北侧,永定河的上游,月光顺流而下,视野也显得最为深远.我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度.凭借着月光,不仅看得清碑亭上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字,也依稀地辨认出了在桥西亭上乾隆书写的“察永定河”的一首五言律诗.桥下的永定河,在晓月的映照下,波光粼粼,细流淙淙.这时,看到披着晓月银光的卢沟桥,以至每个玉石栏、柱、栏板,以及485个大小石狮……,我们不仅想起马可•波罗的描述：“这是一座无可比拟的世界上最美的桥.”
22下面句子中加点词的作用分析正确的一项.（ ）
①桥宽约8米 ②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早
A、①表示估计 ②表示程度B、①表示限制 ②表示程度
C、①表示程度 ②表示限制D、①表示限制 ②表示估计
23、甲文划横线的句子运用了_________和________的说明方法.
24、甲文通过说明性的文字介绍了卢沟桥的_________,又通过描写性的文字向人们展示了卢沟桥形式优美.乙文记叙了夜宿卢沟桥_____________的经过,向人们展示了世界上最美的桥——卢沟桥.
25、甲乙两文都引用了马可•波罗评价卢沟桥的话,但写作目的不同.甲文的目的在于说明卢沟桥____________的特点,而乙文的目的在于表达作者对卢沟桥的___________之情.
26、根据乙文画横线句子的内容,概括“卢沟晓月”的特点.
_______________________________________________________________

较阅读【甲】【乙】【丙】三段文字,回答16—20题.
【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意.高树与低树俯仰生姿.落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的特点,这才是可取的.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画.开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来.
【乙】这里的树,以古老苍劲见长.有两棵老树：一棵是周柏,另一棵是唐槐.那周柏,树干劲直,树皮皲裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁.那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖.还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨.这里的树,又以造型奇特见长,有的偃如老妇负水,有的挺如壮士托天,不一而足.圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄,它的树皮上的纹理一齐向左边拧去,一圈一圈,纹丝不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳.晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅.
【丙】由中山门开始的宽阔陵园大道,至陵前长6公里,两旁栽种着许多法国梧桐.这些行道树在长成后,枝繁叶茂,丫杈交错,形成了一条浓翠蔽日的林荫大道.道外的丘岗坡坨之上,密植着众多的落叶树和常绿树,林丛复叠,莽苍深邃,使人们在未达陵墓以前,就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中.
27、三段文字都写到“树”,但各有不同的特点,如甲文所写的树木特征是“高低错落,充满画意”.请从乙丙两文中选择有关词语,概括树木的不同特征.
乙：______________________________ ；
丙：________________________________ .
28、三段文字写树都强调了气氛,如甲文突出繁华欢悦,乙文突出 __________________ ,丙文突出 ____________________________ .
29、对这三段文字采用的说明方法,下面不正确的说法是（ ）
A．甲乙两文多处采用了打比方的说明方法. B甲文没有采用作比较的说明方法.
C．乙文采用的主要说明方法是举例子.D甲乙丙三文都采用摹状貌的说明方法.
30、从说明顺序来看,甲乙两文都是____________ 顺序,丙文是___________ 顺序；从文段结构看,甲文是 _____________ 结构,乙文是__________ 结构,丙文是并列结构.
31、有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树.”不妥,因为既然“没有”就无说明的必要.请简要谈谈你的看法.（8分）
答：_________________________________________________________________ .
答案：22、A 23、举例子 作比较. 24、结构特点 观赏晓月 25、形式优美 赞美 26、晓月圆 距离近 光度亮 27、乙：古老苍劲,造型奇特；丙：繁茂交错,莽苍深邃.28、（乙文突出）幽静典雅；（丙文突出）庄严肃穆.29、B．30、逻辑；空间；总分；分总.31、此题开放性强,答案不求统一,不论肯定否定,言之成理即可.
阅读下面的课文片段,完成下列各题.
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米.桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”.这座桥的特点是（一）全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱.桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下.（二）大拱的两肩上,各有两个小拱.这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击.同时,拱上加拱,桥身也更美观.（三）大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞.每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其余各道不致受到影响.（四）全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观.
1、赵州桥充分体现了我国石拱桥历史悠久、 、形式美观的特点.
2、上文对赵州桥特点的说明分作四点,这四点的安排顺序是（ ）
A、由上到下 B、由古到今 C、由主到次 D、由内到外
3、赵州桥的设计最富有创意的是
大拱上加小拱.请根据文中赵州
桥特点（一）和（二）,用弧线在
右边的方框内画上大拱和小拱,
完成赵州桥的结构示意图.
4、请写出赵州桥小拱设计的好处.每条不超过8个字
第一条：
第二条：
第三条：
5、“桥”在字典中被解释为：“架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的建筑物.”,现在还可指能起沟通作用的人或事物,例如：商桥等,请再写一个有这样比喻意义的带“桥”的词语,并解释它的含义.
词语： 词语解释：
6、有人说：随着现代科技的发展,古老的石拱桥都应当被新型的斜拉索桥淘汰.你赞成这种观点吗?请简述你的理由.（不超过60字）
答案：1、结构坚固 2、C 3、图略.（要求：大拱和小拱的数量和位置正确；用弧线；图形整体效果好.） 4、减轻桥身重量、增加桥洞过水量、使桥身更美观5、如：书桥 解释让读者达到知识彼岸的书.6、提示：观点明确、论据充分、表达准确、清晰、流畅、简洁、有创意.
现代文阅读
《中国石拱桥》 ①永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间.②桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米.③桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行.④每两个拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体.⑤由于各拱相联,这种桥叫做联拱石桥.⑥永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固.⑦桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱.⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子.⑨这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖.
1.上文分别说明了卢沟桥的四个特征.这四个特征是什么?
历史悠久.结构精巧.强度高,坚固耐用.形式美.
2.文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较,说明了卢沟桥的什么特点?
说明了卢沟桥坚固的特点.
3.卢沟桥桥长265米,由11个半圆形的石拱组成.这11个石拱的排列,是不是中间一个最大,左右一对一对两两相对称的?根据课文回答问题,并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点?
大拱左右的石拱不是两两相对称的.课文中说“每个石拱长度不一,自16米到21.6米”,可见桥拱长度并不对称.这样写是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论,列举数字精确,体现了说明文语言准确的特点.
4.“几乎与河面平行”,“几乎”一词用得准确,表达了什么意思?
“几乎”是对“与河面平行”的限制,意思是接近于“与河面平行”,强调了路面平坦的程度.
5.这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写.这一句用了什么修辞方法?这样描写有什么表达作用?
这一句用了排比、拟人的修辞方法.这样描写不但能使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体的感受,而且使文章富有色彩.
《苏州园林》 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子.有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了.可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度.有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番.
游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美.阶砌旁边栽几丛书带草.墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香.如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉.诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受.
1.文中有一个词语“单调”,形容开窗对着白色墙壁的感觉,请你具体释补上竹子或芭蕉就可以去掉单调感觉的原因.
有色彩,减少单调感觉；有图画,增添观赏兴趣.
2.这两段文字说明了苏州园林的哪一特征?
务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.
3.第一段中的“适当的位置”这一短语是否可以删掉?为什么?
不可以.此短语说明设计者的安排的精心,要确保每一点设计都有美的效果.
4.请你写出花墙、廊子的特点和作用.
特点：墙有镂空图案,廊子两边无所依傍.作用：增加层次感,增加景致的深度.
《故宫博物院》 太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂.在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌.殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画.正面是1根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽.
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏.方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙.仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座.梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰.
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门、鼓楼,全长约八公里. ①太和殿是举行重大典礼的地方.②皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺.③每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上.④大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬.⑤台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕.
太和殿后面是中和殿.这是一个亭子形方殿,殿顶把四道垂脊攒在一起,正中安放着一个大圆金宝顶,轮廓非常优美.举行大典,皇帝先在这里休息.
中和殿后面是保和殿.雍正后,这里是举行最高一级考试——殿试的地方.
1． 选文第一段用数字“28”、“2380”是来说明什么的?
说明太和殿的高大、宽敞、面积大.
2． 选文第二段哪些地方是对“彩画绚丽”的具体说明?
有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰.
3． 选文第三段是否可以删去?为什么?
不能删去,因为它不仅交代了三大殿的地理位置,还说明三大殿在紫禁城中的主体地位.
4． 选文第四段的层次怎么划分?其结构方式是什么?
总分式.
5． 选段在介绍太和殿时遵循了什么说明顺序?
从外观到内部设施,从建筑格局到性质作用的逻辑顺序.
6． 选段整体的说明顺序是什么?
由南到北的空间顺序.
7． 请概括出这几个选段的说明内容?
介绍了三大殿的建筑设施和性质作用.
《大自然的语言》 几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系.据以安排农事.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割麦插禾.”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言.
这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候.物候知识在我国起源很早.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候.到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学.物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而随着时节推移的变化和这种变化对动植物的影响.
物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物.它比气象仪器复杂得多,灵敏得多.物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响.应用在农事活动,比较简便,容易掌握.物候对于农业的重要性就在这里.
1． 第1自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“传语”、“暗示”、“唱歌”三个词,作者这样写在修辞手法和内容上与“大自然的语言”或“语言”.保持了一致.（2分）
2． 根据所供材料,请你给物候学下个定义（所填不超过15字）.
物候学就是利用物候知识来研究农业生产的科学.（2分）
文中划~~~~的句子分别采用了举例子和作比较的说明方法.(2分)
3.第2自然段对物候知识、物候学的介绍古代 近代 顺序是时间顺序.(2分)
4.第3自然段的内容是写物候对于农业的重要性.(答案不超过12个字).
5、第一自然段中所选的三个例子能否调换顺序,为什么?至少说出两个理由,多说一个加一分（2分）
A、紧扣“草木荣枯,候鸟去来”这句B、前两种是植物后一个是动物C、按季节顺序举例
6.请联系你所观察到的生活实际举一个物候现象的例子(用一、二句话表述),或举出一个含有物候学道理的谚语.(2分)
如“月晕午时风”“山雨欲来风满楼”“朝霞不出门,晚霞行千里”“东虹轰隆西虹雨”等.
《奇妙的克隆》 1979年春,中国科学院武汉水生生物研究所的科学家,用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养,经过385天59代连续传代培养后,用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核.与此同时,除去鲫鱼卵细胞的核,让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备.一切准备就绪后,把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内.得到了囊胚细胞核的卵细胞人工培养下大部分夭亡了.在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关,经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼.这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合,仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核,实际上是由换核卵产生的,因此也是克隆鱼.
1. 本段说明的对象是什么?
克隆鲫鱼
2. 文段中使用了列数据的说明方法,其作用是什么?
具体地向人们介绍克隆鲫鱼的过程.
3. 为什么叫这种鱼为“克隆鱼”?
没有经过雌、雄细胞的结合,仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核,实际上是由换核卵产生的,因此称为“克隆鱼”.
4. 简述“克隆鲫鱼”的过程.
提示：抓关键词语
5. 举例说明本段语言的准确性.
“最终只有一条幼鱼渡过难关.”