情境分析：（1）明明是初二学生了，但基本的劳动什么都不会干，老师要明明提高生活自理能力，多做一些家务劳动，但明明的妈妈却说，学生只要将学习搞好就行了，劳动的事情等以后再

Question

情境分析：
（1）明明是初二学生了，但基本的劳动什么都不会干，老师要明明提高生活自理能力，多做一些家务劳动，但明明的妈妈却说，学生只要将学习搞好就行了，劳动的事情等以后再说，我可不想让我的孩子再去做那苦差事。
明明妈妈的说法对吗？为什么？
（2）小玲和几位要好的同学在餐厅里就餐，小玲随手将自己吃剩的一块馒头扔掉了，你会对小玲说些什么？
（3）我们中学生怎样才能做到做事有自己的主见？

Answer 1

（1）依据劳动的意义作答；依据课本内容，劳动是人类生存和发展的基础．劳动在从猿到人的转变过程中，起着决定性的作用．劳动是推动历史前进的动力；故明明妈妈的说法不对；（2）随手扔掉吃剩的馒头是浪费行为，我们...