某校课外生物科技小组做了如下实验：①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马

Question

某校课外生物科技小组做了如下实验：
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．

花盆	培    养    条    件
	温度（℃）	光照强度	浇水量	盆底排水孔
1号	20	充足	适量	不堵
2号	20	黑暗	适量	不堵
3号	0	充足	适量	不堵
4号	20	较暗	适量	不堵
5号	20	较暗	大量	堵死
6号	20	较暗	不浇水	不堵

（1）该小组实验的目的是研究___因素对马铃薯生长发育的影响．其中1、3号花盆组合的实验变量是___．
（2）马铃薯的这种繁殖方式在遗传上的优点表现在___．
（3）马铃薯生长发育状况最差、最早死亡的会是几号花盆？___．
（4）你认为该实验设计存在的缺陷在哪里？___．

Answer 1

（1）从表格表格中看出，该小组实验的目的是研究非生物因素（温度、光照、水和空气）对马铃薯生长发育的影响．其中1、3号花盆组合的温度不同，其它条件如光照、水、盆底排水孔等都相同，因此实验变量是温度．
（2）马铃薯的这种繁殖方式，没有经过两性生殖细胞的结合，不容易发生变异，因此在遗传上的优点表现在保持母本的优良性状．
（3）5号花盆大量浇水而且盆底排水孔堵死，导致花盆内积水，马铃薯的呼吸作用受抑制，因此马铃薯生长发育状况最差、最早死亡的会是5号花盆．
（4）1块马铃薯数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性．所用马铃薯块的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的科学性．因此该实验设计存在的缺陷是实验材料（马铃薯）太少，使实验存在偶然性．
故答案为：（1）非生物；温度   
（2）保持母本的优良性状   
（3）5号   
（4）实验材料（马铃薯）太少，使实验存在偶然性