某课外生物兴趣小组，设计了如下实验：①取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装入同样的沙土，并编号．②将一个出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每块马铃薯上都有一

Question

某课外生物兴趣小组，设计了如下实验：
①取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装入同样的沙土，并编号．
②将一个出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这3块马铃薯分别埋进小花盆的泥土中约5cm深．
③把3个花盆按照表的要求连续培养20天，观察并记录实验结果．

花盆编号	培养条件			实验结果
	温度	光照	水分
1	20℃	充足	适量浇水
2	20℃	黑暗	适量浇水
3	0℃	充足	适量浇水

（1）该小组实验的目的是研究___对马铃薯生长发育的影响，该实验中有___组对照实验．
（2）1、3号花盆组合可用来探究___对马铃薯生长发育的影响．
（3）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由．

Answer 1

（1）通过分析题中的探究实验方案可知，该小组实验的目的是探究非生物因素温度、光照对马铃薯生长发育的影响，该实验中有2组对照实验．1号和2号对照变量是光，探究光对马铃薯生长发育的影响；1号和3号对照变量是温度探究光对马铃薯生长发育的影响．
（2）1号和3号花盆的光照充足，适量浇水相同，只有温度这一变量，形成对照实验，探究光对马铃薯生长发育的影响．
（3）很明显，本实验中每个花盆都放了一块马铃薯，具有偶然性，容易造成实验误差．
故答案为：（1）温度、光照；2
（2）温度
（3）有缺陷一个马铃薯块太少，存在偶然性，容易造成实验误差