我们在初中化学的学习过程中，如图所示实验都涉及到控制变量法的应用．请结合具体的实验回答下列问题：（1）在实验Ⅰ中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条

Question

我们在初中化学的学习过程中，如图所示实验都涉及到控制变量法的应用．请结合具体的实验回答下列问题：

（1）在实验Ⅰ中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条件是___；实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，原因是___．
（2）实验 II是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，根据①中铁钉先生锈的现象，得出铁生锈的条件是___；为有效控制变量，①②中的水都要使用___．
（3）Ⅲ是探究二氧化碳与水反应的一组实验，①是把干燥的紫色小花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中，设计这个实验的目的是___，②是把喷水后的紫色小花放入盛有二氧化碳的集气瓶中，现象是___，结论是___（用化学方程式表示）．

Answer 1

（1）在实验Ⅰ中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条件需要达到物质燃烧的最低温度，而白磷在水中不能燃烧，但是在露出空气后就燃烧了，说明物质燃烧需要氧气；故填：温度达到着火点；与氧气接触；
（2））①中的铁钉和水及空气相接触，而②中的铁钉只有水而没有空气，所以可以知道铁钉生锈的条件为与水和氧气相接触，管①②中的水需要事先煮沸，目的是除去水中溶有的少量的氧气，是实验结果更可靠．故填：与水和氧气相接触；煮沸后冷却的水；
（3）①是把干燥的紫色小花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中，设计这个实验的目的是起到了对照作用，②是把喷水后的紫色小花放入盛有二氧化碳的集气瓶中，二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊变红色，所以观察到的现象是紫色的小花变成红色，故填：起到对照作用；紫色的小花变成红色；CO₂+H₂O=H₂CO₃．