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阅读下面文段,完成第下列各题。孙权劝学《资治通鉴》初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿
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阅读下面文段,完成第下列各题。
孙权劝学
《资治通鉴》
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1)解释文中加点的字。
①蒙辞以军中多务___ ②见往事耳___ ③及鲁肃过寻阳___
(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①卿今当涂掌事,不可不学。
②孤常读书,自以为大有所益。
(3)下列选项中对文章分析不正确的一项是___
A.本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略迅速提高,令鲁肃叹服,并与之结友的故事。
B.全文写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断,展现了吕蒙如何好学并取得令人惊叹成绩的过程。
C.文章以对话表现人物,寥寥数语,就使三位性格鲜明的人物跃然纸上。
D.本文以“肃遂拜蒙母,结友而别”结尾,从侧面进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
孙权劝学
《资治通鉴》
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1)解释文中加点的字。
①蒙辞以军中多务___ ②见往事耳___ ③及鲁肃过寻阳___
(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①卿今当涂掌事,不可不学。
②孤常读书,自以为大有所益。
(3)下列选项中对文章分析不正确的一项是___
A.本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略迅速提高,令鲁肃叹服,并与之结友的故事。
B.全文写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断,展现了吕蒙如何好学并取得令人惊叹成绩的过程。
C.文章以对话表现人物,寥寥数语,就使三位性格鲜明的人物跃然纸上。
D.本文以“肃遂拜蒙母,结友而别”结尾,从侧面进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题主要考查点是文言实词的理解.为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词.
①句意:吕蒙用军中事务繁多来推托.辞:推辞.
②句意:了解历史罢了.见:了解.
③句意:当鲁肃到寻阳的时候.过:到.
(2)对句子翻译为本题主要考查点.翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.①重点词有:当涂:当权.卿:古代君对臣或朋友之间的爱称.
句意:你现在当权管事了,不可不学习.
②重点词有:孤:古时王侯的自称.常:常常,经常.益:好处.句意:我经常读书,自以为大有益处(或“自己认为是大有益处”)
(3)此题考查的是对内容中心的理解.
A正确,内容概括正确;
B有误,文章只写了孙权如何劝吕蒙学习,鲁肃见吕蒙学习的进步,省略了吕蒙学习的过程.故错误.
C正确;
D正确;
答案:(1)①推托(推辞)②了解(知道)③到
(2)①你现在当权管事了,不可不学习.
②我经常读书,自以为大有益处(或“自己认为是大有益处”).
(3)B
①句意:吕蒙用军中事务繁多来推托.辞:推辞.
②句意:了解历史罢了.见:了解.
③句意:当鲁肃到寻阳的时候.过:到.
(2)对句子翻译为本题主要考查点.翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.①重点词有:当涂:当权.卿:古代君对臣或朋友之间的爱称.
句意:你现在当权管事了,不可不学习.
②重点词有:孤:古时王侯的自称.常:常常,经常.益:好处.句意:我经常读书,自以为大有益处(或“自己认为是大有益处”)
(3)此题考查的是对内容中心的理解.
A正确,内容概括正确;
B有误,文章只写了孙权如何劝吕蒙学习,鲁肃见吕蒙学习的进步,省略了吕蒙学习的过程.故错误.
C正确;
D正确;
答案:(1)①推托(推辞)②了解(知道)③到
(2)①你现在当权管事了,不可不学习.
②我经常读书,自以为大有益处(或“自己认为是大有益处”).
(3)B
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