阅读下面甲乙两段文字，完成下列各题。甲臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，

Question

阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成下列各题。
【甲】
    臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
    先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
    愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】
    夫国之大务，莫先于戒备。若夫失之毫厘，则差若千里，覆军杀将，势不逾^①息，可不惧哉！故有患难，君臣旰^②食而谋之，择贤而任之。若乃居安而不思危，寇至不知惧，此谓燕巢于幕，鱼游于鼎，亡不俟^③夕矣！传曰：“不备不虞^④，不可以师。”又曰：“豫^⑤备无虞^⑥，古之善政。”又曰：“蜂虿^⑦尚有毒，而况国乎？”无备，虽众不可恃也。故曰，有备无患。故三军之行，不可无备也。
（选自《将苑》）注：①[逾]超过。②[旰]念ɡàn，晩；迟。③[俟]念sì，等待。④[虞]准备，防范。⑤[豫]预先；事先。⑥[虞]忧虑，忧患。⑦[虿]念chài），蝎子一类的毒虫。
（1）解释下列语句中加点词的意思。
①先帝不以臣卑鄙卑：___
②不可以师师：___
（2）下列各句中“于”和“躬耕于南阳”中的“于”意义相同的一项是___
A．兴复汉室，还于旧都      B．三顾臣于草庐之中
C．此谓燕巢于幕                D．夫国之大务，莫先于戒备
（3）用现代汉语翻译下列句子。
由是感激，遂许先帝以驱驰。翻译：
（4）“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”是《论语•为政》中的一条语录。请结合【甲】文说说诸葛亮“敬事而信”的具体表现。
（5）【乙】文中提到“居安而不思危”，结合你读过的《出师表》全文和《三国演义》说说从哪些地方可以看出后主刘禅“居安而不思危”。

Answer 1

（1）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可．
①句意为：先帝不因为我身份卑微，见识短浅；卑鄙：身份低微．②句意为：不可以出师征伐． 师：出兵征伐
（2）本题考查对文言虚词“于”的辨析．要求掌握文言虚词“于”的各种用法，并能结合具体语境正确辨析即可．例句中的“于”指在；A中的“于”指到．
B中的“于”指到   
C中的“于”指在；
D中的“于”指比；
故选：c
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
①句中重点词语有：由是：因此感激：感动，感激；遂：于是，就；许：答应；以：表目的，来；驱驰：奔走效劳．句子翻译为：因此十分感动．就答应为先帝奔走效劳． 
本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
答案示例：平定南方叛乱，备足武器装备，主动承担讨贼兴复的责任，劝谏陛下听取忠言并采纳正确的建议．
（5）本题考查的是对文本内容的理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
赏罚不明，亲近小人，贪图享乐
答案：
（1）①卑：身份低微  ②师：出兵征伐
（2）C
（3）（我）因此感动振奋，于是答应为先帝奔走效劳．
（4）（3分）临危接受重任，接受先帝遗命，平定南方，上书陛下北伐中原（评分说明：每个要点 1分，答出三点即可）
（5）．（3分）赏罚不明，亲近小人，贪图享乐 （评分说明：每个要点 1分，答出三点即可）