早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与管的长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲

题目详情
微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与管的长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 20 1.50 2131
2 30 2.00 1284
3 50 2.50 656
(1)敲击金属管时,声音是有金属管___产生的,用大小不同的力敲击金属管,则金属管发出声音的___将不同.三根管中音调最低的是___号管,这三根管发出的声音在空气中传播的速度是___(相同/不同)的.
(2)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?
请说明你的理由.答:___(能/不能);理由:___.
(3)若让你选择器材探究管子发出的声音的频率与长度、直径的关系,至少需要再增加一根金属管.增加的这根管若直径为2.0cm、长度可为___cm或___cm.
▼优质解答
答案和解析
(1)敲击金属管时,声音是有金属管振动产生的;
用大小不同的力敲击金属管,则金属管的振幅不同,发出声音的响度将不同;
音调由发声体振动的频率决定,三根管中3号管的振动频率最低,所以音调最低的是3号管;
声音的传播速度与介质有关,与声音的音调和响度无关,所以这三根管发出的声音在空气中传播的速度是相同的.
(2)探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法,
由表中实验数据可知,实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、或管子的长度不同而直径相同,
即没有采用控制变量法,不能根据表中实验数据得出实验结论.
(3)根据控制变量法,如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系,则需再增加一根直径为2.0cm,长度为20cm或50cm的金属管,分别与2号管子相比较而得出结论.
故答案为:(1)振动;响度;3;相同;(2)不能;没有控制管的长度相同或管的直径相同;(3)20;50.
看了 微风吹过,金属管风铃发出悦耳...的网友还看了以下:

在平面直角坐标系中,将线段的两个端点的纵坐标都加上2,横坐标保持不变,所得图形位置与原线段相比(2  2020-06-21 …

在平面直角坐标系中,将线段的两个端点的纵坐标都加上2,横坐标保持不变,所得图形位置与原线段相比  2020-06-21 …

下面是小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关”的实验,回答下列问题:(1)将系在细线上的乒乓球轻  2020-06-23 …

(2011•扬中市模拟)小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.  2020-07-07 …

小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.(1)当小丽同学用小锤敲  2020-07-07 …

如图所示,使系在细线上的乒乓球在竖直方向静止不动,用小锤敲击音叉,将正在发声的音叉慢慢移近并轻触乒  2020-07-07 …

小明等同学在“探究声音是怎样产生的”实验中,将系在细线上的乒乓球靠近音叉(如图).(1)当用小槌敲  2020-07-29 …

小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.(1)当小明同学用小锤敲击  2020-11-28 …

按划线部分读音将下列单词分类,写在横线上.划线部分都是upushcutesummer按划线部分读音将  2020-12-24 …

小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.(1)当小明同学用小锤敲击  2021-01-16 …