新华中学七年级（1）班的同学开展“大话西游”的综合性学习活动。欢迎你也来参加！（1）《西游记》的作者是（朝代）的（人名）。（2）有人看了《水浒传》后，出了一副上联。请

Question

新华中学七年级（1）班的同学开展“大话西游”的综合性学习活动。欢迎你也来参加！
（1）《西游记》的作者是___（朝代）的___（人名）。
（2）有人看了《水浒传》后，出了一副上联。请你结合《西游记》中的有关情节对出下联。
上联：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西
下联：___
（3）你最喜欢的《西游记》故事是___，请说明理由。
（4）劝告有多种方法，可以晓之以理，动之以情；可以正面劝导，有理有节；可以直话曲说，借例言理；可以用“激将法”……请阅读《西游记》选段，结合具体内容简析猪八戒用了哪些方法劝说孙悟空去救师傅。
    八戒道：“……就是他（白龙马）教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。’万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救他一救！”
    行者道：“你这个呆子!我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父!我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他!他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心!饶他猴子瘦，我也把他剁着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他。我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我!我这去，把他拿住，
    碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊命。”
                                                          （节选自《西游记》第三十一回）

Answer 1

（1）本题考查《西游记》文学常识，《西游记》是一部中国古典神魔小说，为中国“四大名著”之一．书中讲述唐朝法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题．作者是明朝的吴承恩．
（2）熟读《水浒传》，利用相关的经典情节，简要叙述并利用对联的特点：字数相同，结构相同，词性相同，写出下联即可．示例：神通广大，悟空三打白骨精；意志坚强，唐僧西行成大事．
（3）解答本题要注意选择自己最熟悉的人物形象和故事情节，情节要全面，语言要流畅．
（4）本题考查学生劝说技巧的分析，注意结合语段内容，从“以理服人”“以情动人”“妙用激将法”等方面谈出即可，要做到有理有据．

答案：
（1）明朝   吴承恩
（2）示例：神通广大，悟空三打白骨精；意志坚强，唐僧西行成大事
（3）孙悟空 大闹天宫．
玉帝恐猴王作乱，诱骗猴王上天，封他为弼马温．猴王知道受骗后，返回花果山，与天宫抗衡．李天王率兵捉拿猴王，大败．玉帝不得已封猴王为“齐天大圣”．王母设蟠桃宴，唯独没请猴王．猴王暴怒，大闹瑶池，偷吃金丹．玉帝倾兵捉拿猴王．猴王中暗算被擒．炼丹炉不但没把猴王烧死，反练成火眼金睛．猴王发神威，把天宫打得落花流水，吓得玉帝狼狈逃跑．最终猴王被如来佛祖压在五行山下．
（4）以理服人，借白龙马的话赞美悟空是个有仁有义的君子，“君子不念旧恶，一定肯来救师父一难”．以情动人，用师徒之情去感化悟空，“一日为师，终身为父”．妙用激将法，用妖怪对悟空的藐视来激怒悟空．