文学类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。李斯扶贫万芊有一年春上，李斯吃蔬菜时，突发奇想要无偿扶持附近乡下的一户贫困户建一个蔬菜大棚。他把这个想法告诉给了几个

Question

文学类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。
李斯扶贫
万 芊    有一年春上，李斯吃蔬菜时，突发奇想要无偿扶持附近乡下的一户贫困户建一个蔬菜大棚。他把这个想法告诉给了几个堪称哥们的牌友、酒友，牌友、酒友都笑起他来。
    李斯是个想做啥，便要把啥做成的人。他心里揣着这个奇想，去了市里找了农村富民办公室，人家先是电话把他介绍到了县里，又把他介绍到了镇里，最后介绍到了一个叫银泾村的村里。
    村主任也姓李，李主任拿出一小叠贫困户的资料，一个个介绍。其实银泾村并不是穷村，人均年收入上万呢。那些贫困户，大都是因病、因祸，导致没有劳动力。
    李斯边听边摇头，他心里想扶持的是要有劳力的。
    李主任说，有劳力的贫困户倒是有一户，就是……
    李主任说，这有劳力的贫困户户主也姓李，叫李诺，实际上是光棍一个。结过婚，后来人家女的跑了，也没有再娶。李诺，其实说白了，就是个二流子、书痴子，白天不干活，整日睡懒觉，晚上猴精似的，整夜屋里灯火掌得通明，干耗着，瞎耍。
    李斯问，耍钱啊！
    李主任说，他倒是啥钱都不耍，只知道耍笔杆子。这一耍不要紧，钱耍没了，女人也耍跑了，爹娘被他耍得气死了，自己也耍得人跟猴精似的！
    耍笔杆？李斯疑惑了，问，那他啥毕业？
    李主任鄙夷地说，啥毕业呀！初中才读了一年，住在学校里，也是不分白天黑夜地耍，耍得功课直往下掉，他爹骂他不争气，就不让他念了。回家来还耍，说这回他非要耍个诺贝尔不可。所以，村里人都叫他李诺，诺贝尔的诺。
    李斯说，那我就扶这户了。
    李主任也闹不明白李斯啥主意，陪着李斯去见李诺，李诺正蹶着屁股睡大觉，千呼万唤就是喊不醒。
    破旧不堪的桌子上堆着一沓沓不知完工与否的文稿，从不同颜色的纸张看，耍笔杆子的李诺日子过得确实有点窘迫。
    李斯对李主任说，别喊了，大棚的事还是让村里为他代办吧！说着撂下一笔现钱就走了。
    几个月后，李斯不放心那大棚的事，又一次来到银泾村。再一次见到李诺的时候，那二流子书痴子的李诺仍然在睡觉，仍然是千呼万唤喊不醒。
    李斯关心的是大棚的事，问了。李主任说，大棚搭是搭了，才一转眼，就被李诺很便宜地租掉了，不干活白拿钱，照样每天睡懒觉。
    李斯问，他还算贫困户不？
    李主任说，贫困户倒不算贫困户了，每年多多少少还有一万多块钱的租金，够得上村里人均年收入了。
    李斯说，不算就好，毕竟他脱贫了。
    可没料到，这年暑天，突然刮了一阵飓风，附近农村几乎所有的大棚都被那突然袭来的飓风刮塌了，农户损失惨重，而竟然有大部分大棚户主根本没有向保险公司投保。
    飓风过后，李斯急急地赶到银泾村，见他资助的大棚同样是一片狼籍，而二流子书痴子李诺竟然还在家里蹶着屁股睡大觉。
    李期恼了，朝那蹶着的屁股飞起一脚，把个李诺踹得身子几乎翻了个个儿。
    李诺惺忪着睡眼，人猴精似的，火气却比李斯还大，狂吼，你，你啥意思，我才入睡，你平白无故地把我踹醒，你啥意思啊！
    李斯问，我资助了你大棚，让你脱贫，让你干正业走正道，你倒好，大棚租了，白天睡大觉。大棚被风刮塌了，还睡大觉！
    李诺不买账了，反问道，我写小说，难道不是干正事么？我夜里写了一个通宵的小说，累了，白天睡上一觉，有哪错啊！你资助我大棚，是事实，可我也资助别人大棚啊！你去打听打听，那么一个大棚人家哪家只租一万多的，我是在帮人家呀，人家老刘家儿子有出息在外边读大学，需要学费，种大棚又没有投资，我不是资助他们是什么呀？我收了老刘家一万多，达到了村里的平均收入，帮你们消灭了一户贫困户，你们还得谢我呢？还有，飓风又不是我让它刮的，再说了，我投了最高的保险，保险公司自然会给我理赔的，除了这些其他还有啥事要我操心的呢？  还有大棚钱，就算我贷你的，等我小说出版赚了钱，或者得了奖，我会加倍还你。
    说着，李诺打了个哈欠，重又翻身睡去了。
    李斯被李诺一阵抢白，竟然无言以对。
（原文有删节）
（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是___
A．文章开头写李斯把扶贫的想法告诉给了几个“堪称哥们的牌友、酒友”，可见李斯不是一个守本分的人，为他选择“二流子、书痴子”做扶贫对象做铺垫。
B．李斯去市里找了农村富民办公室，市里把他介绍到了县里，县里又把他介绍到了镇里，再到村里，这反映出在领导干部中普遍存在的层层推诿的不正之风。
C．李诺明明是自己不经营蔬菜大棚，转租给别人，却说“只租一万多”是在帮助老刘家，同时又帮村里消灭了一户贫困户，是在强词夺理。
D．文章通过对李诺的评价“二流子、书痴子”，对李诺转租大棚的评价“不干活白拿钱”以及“大部分大棚户主没有投保”等事实，反映出了农村保守落户的现实状况。
（2）结合全文，分析文中画线句子的作用。
（3）结合文本内容分析文中主人公李斯的性格特征。

Answer 1

试题分析：
（1）A项，强拉因果．“牌友、酒友”不能得出李斯是一个“不守本分的人”；B项，“层层推诿的不正之风”错误，根据原文可知，这是在给李斯逐级找帮扶对象，并不是推诿；C项，“强词夺理”错误，这说明李诺有经济头脑．
（2）分析语句的作用，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析．这个句子从内容来看，这句话是李斯面对李主任所说的李诺的现实状况所做的回应，他只在意李诺是否脱贫，反映了李斯“办事只重形式”的性格特征，同时也揭示了文章主旨--许多人办事做事都像李斯这样只注重形式与表象，却不考虑实际情况；从结构上来说，照应前文所说的“李斯是个想做啥，便要把啥做成的人”．
（3）本题要求分析李斯的人物形象，那就要从李斯的言行举止，别人对李斯的评价等角度入手分析．李斯说要去扶贫，就真的去了，说明他有善心，干事执着．
面对李诺整日睡懒觉，李斯觉得只要他收入赶上人均收入，从数字上脱贫了就可以了，说明他办事情有些敷衍．李诺虽然有劳力，却沉迷在写小说之中，白天整天整天睡觉，李斯却选择了这样一个懒惰的人来扶持，说明他办事情不能从实际出发，考虑事情不周全．

答案：
（1）D．
（2）①照应前文“李斯是个想做啥，便要把啥做成的人”；（2分）②写出李斯“办事只重形式”的性格特征；（2分）③揭示了农村扶贫中普遍存在的不能从根本解决实际问题，只重眼前利益的现象．（1分）
（3）①心存善心．自己富裕之后想到要扶贫；②办事执着．李斯是个想做啥，便要把啥做成的人；③只顾眼前的利益，不能从实质上解决问题．只强调李诺还算不算贫困户，不想李诺是否能真正脱贫．④不能从实际出发．自己要扶持建蔬菜大棚，却选择一个写小说的作为扶贫对象．（每点（2分），答出任意3点得6分）