阅读下列材料：材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。材料二：朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。--《贞观政要》材料三：以史为镜，可以

Question

阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。           --《贞观政要》
材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
请回答：
（1）上述材料出自哪一位皇帝之口？这位皇帝在位时出现了什么治世局面？
（2）从材料一中说明他认识到了什么问题？
（3）材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么？为此他采取了哪些有效的统治措施？（写一项即可）？
（4）材料三中的被皇帝称为“人镜”的是谁？
（5）请你对这位皇帝进行简要评价。

Answer 1

（1）由材料中的“《贞观政要》”可以知道，本题主要考查学生对唐太宗的有关知识的准确识记，依据已学知识可知指的是，唐太宗，唐太宗在位时政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，史称“贞观之治”．
（2）主要考查唐太宗的治国思想的相关史实，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息．材料“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟．”中的“舟”比喻的是君主，“水”比喻的是百姓，意思就是：君主好比船，百姓好比水，水能够承载船行走，也能够把它掀翻；说明唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大．
（3）主要考查学生对唐太宗的治国措施的目的准确理解与认识，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息．材料中的“亦欲使卿等长守富贵”说明唐太宗采取的措施的根本目的是维护地主阶级的利益（维护统治阶级的利益）；措施有：重视发展生产；提倡节俭；合并州县；重用人才等．
（4）主要考查学生对唐太宗的治国措施的准确认识．依据已学知识可知，唐太宗重视任用贤才，重用敢于直言的魏征，魏征死后，唐太宗说他失去了一面镜子；除此之外，他还重用房玄龄和杜如晦做宰相．
（5）依据课本知识可知，唐太宗李世民是唐朝第二代皇帝，中国封建社会伟大的军事家、卓越的政治家．他在位期间，澄清吏治，裁汰冗员，减少国家财政支出，提高官员素质，促进“开元盛世”局面的形成；在封建政治体制下的吏治改革不可能从根本上改变用人机制，以此组织答案即可．
故答案为：
（1）唐太宗；贞观之治．
（2）人民群众的伟大力量．
（3）维护地主阶级的利益（或维护封建统治）；重视发展农业生产、减轻农民赋税负担、合并州县，革除“民少吏多”的弊政．
（4）魏征．
（5）唐太宗李世民是唐朝第二代皇帝，中国封建社会伟大的军事家、卓越的政治家．他在位期间，认识到农民力量的伟大，吸取隋亡教训，明白统治者不可过分压榨农民；政府要轻徭薄赋，发展生产；皇帝要勤于政事，善听正确意见；注意任用贤才，虚心纳谏；注重“戒奢从简”；扩充教育机构，笼络国家人才；以开明的民族政策对待少数民族，被其他民族称为“天可汗”．但晚年崇尚迷信，生活骄奢“渐恶直言”．总体上他统治期间，唐朝政治清明，经济发展，社会安定，人民安居乐业，史称“贞观之治”．