阅读下面文言文，完成增下列各题。谏院题名记①司马光古者谏无官，自公卿大夫至于工商，无不得谏者。汉兴以来，始置宫。夫以天下之政。四海之众，得失利病，萃于一官使言之，其

Question

阅读下面文言文，完成增下列各题。
谏院题名记^①
司马光
    古者谏无官，自公卿大夫至于工商，无不得谏者。汉兴以来，始置宫。夫以天下之政。四海之众，得失利病，萃于一官使言之，其为任亦重矣。居是官者，当志其大，舍其细，先其急，后其缓，专利国家而不为身谋。彼汲汲于名者，犹汲汲于利也。其间相去何远哉!
    天禧^②初，真宗诏置谏官六员，责其职事。庆历③中，钱君始书其名于版，光恐久而漫灭。嘉④八年，刻著于石。后之人将历指其名而议之曰：“某也忠，某也诈，某也直，某也曲。”呜呼，可不惧哉!
【注】①选自《温国文公司马公文集》卷六十六，是司马光于宋仁宗末年知谏院时所写。②天禧，宋真宗的第四个年号。③庆历，宋仁宗的第六个年号。  ④嘉，宋仁宗的最后一个年号。
（1）解释下列句中加点的词语。
①居是官者                          
②彼汲汲于名者
③专利国家而不为身谋
（2）下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是___

A 其为任亦重	其真无马也（《马说》）
B 刻于石	比至陈（《陈涉世家》）
C四海之众	虽我之死，有子存焉（《愚公移山》）
D专利国家而不为身谋	人不知而不愠（《论语十二则》）

（3）下面对文章的赏析不正确的一项是___。
A、本文的主旨在于说明宋朝设立谏官的目的和特殊之处。
B、本文也体现了作者司马光举忠斥奸，不为身谋的精神。
C、本文的记叙简洁利落，既做到面面俱到，又惜墨如金。
D、本文涉古论今，文意丰厚，感情充沛，令人回味不尽。
（4）你认为本文体现了作者怎样的精神？
（5）将下面的句子翻译为现代汉语。
①后之人将历指其名而议之曰：“某也忠，某也诈，某也直，某也曲。”
②钱君始书其名于版，光恐久而漫灭。

Answer 1

（1）本题考查理解文言实词的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．
①要当好一个谏官．是：这，这样；
②那些在名声方面急切的人．汲汲：心情急切的样子；
③只为国家作贡献而不要将自己放在国家前面．谋：谋划（打算）．
（2）本题考查对文言一词多意及用法的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义及用法．
A：其：代词，他/语气助词，表反问；
B：于：介词，在；比：等到；
C：之：助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子独立性．
D：而：连词，表转折，却，但是．用法意义相同．
故选：D． 
（3）本题是对文章内容、主旨、写法、感情等方面的综合考查．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析选择．
A：本文的主旨在于：专利国家，而不为身谋．不正确；
B：正确；
C：正确；
D：正确．
故选：A．
（4）本题考查评价人物形象．评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括．
“居是官者，当志其大，舍其细，先其急，后其缓，专利国家而不为身谋．彼汲汲于名者，犹汲汲于利也．其间相去何远哉!
”可知：本文体现了作者敢于直谏，不阿谀奉承，举忠斥奸，不为身谋的精神．
（5）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．
①句重点词语有：“历”，指一一，逐个；“之”，代词，他们．故翻译为：（这样）以后的人就可以逐个对着名字议论道：“这个人是忠臣，这个人是奸臣，这个人正直，这个人偏邪．
②句重点词语有：“书”，书写；“漫灭”，磨掉．故翻译为：钱君开始将谏官的名字书写在专门的文书上，我恐怕日子长了名字会磨灭掉．
答案：
（1）①这，这样 ②心情急切的样子 ③谋划（打算）
（2）D． 
（3）A．
（4）本文体现了作者敢于直谏，不阿谀奉承，举忠斥奸，不为身谋的精神．
（5）①（这样）以后的人就可以逐个对着名字议论道：“这个人是忠臣，这个人是奸臣，这个人正直，这个人偏邪．
②钱君开始将谏官的名字书写在专门的文书上，我恐怕日子长了名字会磨灭掉．