朗读课文，回答问题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左

Question

朗读课文，回答问题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
(1)	全诗从内容上可以分为三章：首章从“________”至“________”，见物起兴，直写自己的爱情和愿望。次章从“________”至“________”，写自己的寤寐不忘。末章从“________”至“________”，写愿望实现时的欢乐之情，实际上是向往之词。
(2)	这首诗是怎样抒发男主人公的相思之情的？ 答：________
(3)	结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。 答：________
(4)	尝试用读书笔记的形式，记录你的阅读收获。
(5)	品读下面诗句，参照“相关链接”，简析《关雎》的意境美。（100字左右） 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 相关链接： 赋、比、兴 赋、比、兴，是《诗经》主要的表现手法。“赋”是铺陈的意思，对事物直接陈述。“比”就是比喻，以彼物比此物。“兴”就是联想，触景生情，因物起兴。这种艺术表现手法是诗歌创作的主要方法，对后世诗歌创作产生至深至远的影响。 意　境 意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。《诗经》中的许多诗歌都采用了赋中见兴的笔法，通过对眼前景物的描写，描绘出一个个优美的意境。 答：________

Answer 1

(1)	关关雎鸠,君子好逑,参差荇菜,辗转反侧,参差荇菜,钟鼓乐之
(2)	首章四句，写男子爱慕和追求一个温柔漂亮的女子，想和她结成配偶。次章八句，写男子对女子相思到“寤寐求之”的程度。末章八句，写男子因相思出现幻觉，仿佛同那个采荇菜的女子结成了美满姻缘，表现出求而得之的欢乐。
(3)	“君子”：品行端正有修养的男子。“淑女”：美丽善良纯洁的女子。
(4)	示例：摘录：优哉游哉，辗转反侧。点评：这两句非常生动形象地表现出男子对心中姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的样子。
(5)	示例：《关雎》从触动情怀的景物写起，关关雎鸠，在河之洲，那成双成对的雎鸠在沙洲上嬉闹戏逐，华羽流光，声音婉转。听着它们悦耳的叫声，不禁引发了年轻人的联想，拨动了心中爱的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。赋中见兴，景中见情，意境优美。