早教吧作业答案频道 -->英语-->
几局难弄明的英语句子1Inordernottobedisturbeb,ispent1hours(locked)inmystudy.这句子括号中为什么要用被动呢?这是伴随状语为什么没有逗号呢?我还以为是spent的加动词ing形式呢所以我选lockin
题目详情
几局难弄明的英语句子 1 In order not to be disturbeb,i spent 1 hours (locked)in my study.
这句子括号中为什么要用被动呢? 这是伴随状语为什么没有逗号呢? 我还以为是 spent的加动词ing 形式呢所以我选locking
2 THe wild flower looked like a soft orange blanket covering the desert . cover为什么不用被动呢?这是修饰blanket的啊
这句子括号中为什么要用被动呢? 这是伴随状语为什么没有逗号呢? 我还以为是 spent的加动词ing 形式呢所以我选locking
2 THe wild flower looked like a soft orange blanket covering the desert . cover为什么不用被动呢?这是修饰blanket的啊
▼优质解答
答案和解析
In order not to be disturbeb,i spent 1 hour (locked)in my study.
一般的朋友看到谓语动词spend会条件反射想到spend的固定搭配spend ...(in)doing sth.,但是这个题因为考察的是学生对lock作非谓语动词时的用法,所以巧妙地绕过了我们平时学的固定搭配的考法,要求学生能够正确地区分-ing与-ed作状语时的不同之处.
如果使用locking,现在分词作状语表示一个动作的正在进行以及主动关系,那么这个句子就理解成了“为了不被打扰,我花了一小时锁自己在屋里学习.”也就是i spent 1 hour locking (myself in the room) in my study.一小时都在锁自己,这是不是个错误的动作?
而使用-ed过去分词表示的是主语所处的状态以及被动关系,句子的理解为“为了不被打扰,我把自己锁在屋里学了一小时”,根据这个中文意思我们可以理解为i was locked in the room for 1 hour by myself in the study.注意这里的被动关系,你理解到了吗?
-ing现在分词和 -ed过去分词的区别很简单,在语态上分别是表主动和被动,以及时态上正在进行和完成状态,是一对非常简单容易记忆的非谓语动词,掌握了它们的区别下面这个句子就很好理解了.
The wild flowers looked like a soft orange blanket covering the desert .
找到主语是the wild flowers,非谓语动词是后面的cover,它们的关系是the wild flowers cover the desert,花儿覆盖沙漠.看,简单的主谓宾结构,是主动语态,所以就选择用-ing现在分词咯~你要是用-ed表被动,你的句子是the wild flowers are covered by the desert.花儿被沙漠覆盖.大汗.
最后提醒提问的朋友,高考题多为第一题这样的陷阱题,遇到这类题不要轻易下笔,要多想想,首先把句子成分清晰地划分出来,遇到复杂句的时候直接简化为简单句,或者把你所选择的答案放进题里理解就会发现有的时候句子意思会很滑稽.呵呵,第一题是黄岗的高考模拟题第八套里的某个单选题吧,都要忘掉了.
一般的朋友看到谓语动词spend会条件反射想到spend的固定搭配spend ...(in)doing sth.,但是这个题因为考察的是学生对lock作非谓语动词时的用法,所以巧妙地绕过了我们平时学的固定搭配的考法,要求学生能够正确地区分-ing与-ed作状语时的不同之处.
如果使用locking,现在分词作状语表示一个动作的正在进行以及主动关系,那么这个句子就理解成了“为了不被打扰,我花了一小时锁自己在屋里学习.”也就是i spent 1 hour locking (myself in the room) in my study.一小时都在锁自己,这是不是个错误的动作?
而使用-ed过去分词表示的是主语所处的状态以及被动关系,句子的理解为“为了不被打扰,我把自己锁在屋里学了一小时”,根据这个中文意思我们可以理解为i was locked in the room for 1 hour by myself in the study.注意这里的被动关系,你理解到了吗?
-ing现在分词和 -ed过去分词的区别很简单,在语态上分别是表主动和被动,以及时态上正在进行和完成状态,是一对非常简单容易记忆的非谓语动词,掌握了它们的区别下面这个句子就很好理解了.
The wild flowers looked like a soft orange blanket covering the desert .
找到主语是the wild flowers,非谓语动词是后面的cover,它们的关系是the wild flowers cover the desert,花儿覆盖沙漠.看,简单的主谓宾结构,是主动语态,所以就选择用-ing现在分词咯~你要是用-ed表被动,你的句子是the wild flowers are covered by the desert.花儿被沙漠覆盖.大汗.
最后提醒提问的朋友,高考题多为第一题这样的陷阱题,遇到这类题不要轻易下笔,要多想想,首先把句子成分清晰地划分出来,遇到复杂句的时候直接简化为简单句,或者把你所选择的答案放进题里理解就会发现有的时候句子意思会很滑稽.呵呵,第一题是黄岗的高考模拟题第八套里的某个单选题吧,都要忘掉了.
看了 几局难弄明的英语句子1Ino...的网友还看了以下:
人能够不断的学习,积累经验,进行思维活动,这与人脑的什么结构有关?a 躯体感觉中枢 b 语言中枢 2020-05-14 …
设集合A交集合B={3},集合A在全集U中的补集交集合B={4,6,8},集合B在全集U中的补集交 2020-05-16 …
设集合A={1,3,-x},B={1,x+2},是否存在实数x,使得B并B在U中的补集等于A? 2020-05-16 …
若集合A={x/-2<x<4}B={x/x-m<0}要详细1若m=3全集U=A∪B试求A∩B在U中 2020-07-16 …
模拟三设函数u(x,y)=B(x+y)+B(x-y)+∫[x-y→x+y]C(t)dt,其中函数B 2020-07-21 …
利用Venn图,探求A交B在U中的补集,A在U中的补集,B在U中的补集,三者之间的关系. 2020-07-30 …
问一道高一数学的数集题,求答案就OK不用过程如题,设集合U={x丨-3≤x≤5},A={x丨-1< 2020-07-30 …
设U=Z;.A=│x│x=2k,k∈z,B={x│x=2k+1,k∈z},求A在U中的补集,求B在 2020-07-30 …
设全集U={1,2,3,4,5},若A∪B=U,A∩B中只有一个元素,且A∩(B在U中的补集)={ 2020-07-30 …
某人看到“前方危险”的告示牌后停下了,而一只狗也看到了这个“前方危险”的告示牌却仍然前行,这种差异的 2020-11-07 …