大家都有过玩弹弓的经历,它能把“纸弹”弹射出去.弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有有关呢?（1）你的猜《探究实验报告》\x05提出问题：弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有有关呢?\x05猜想与

Question

大家都有过玩弹弓的经历,它能把“纸弹”弹射出去.弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有有关呢?（1）你的猜
《探究实验报告》
\x05提出问题：
弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有有关呢?
\x05猜想与假设
（1）弹弓弹射的距离可能与橡皮筋的多少有关；
（2）弹弓弹射的距离可能与橡皮筋的粗细有关；
（3）弹弓弹射的距离可能与用力的大小有关；
（4）弹弓弹射的距离可能与弹射的角度有关；
（5）弹弓弹射的距离可能与纸弹的体积有关；
......
\x05制订计划与设计实验
准备实验器材：弹弓,粗细不同的橡皮筋若干根,不同大小（质量也不同）的纸弹各一个
实验方法：控制变量法
制定实验步骤、设计实验数据记录表格
第1组：对同一个纸弹,保持用力和弹射的角度一样,用根数不同的橡皮筋做实验.
第2组：对同一个纸弹,保持用力和弹射的角度一样,用粗细不同的橡皮筋做实验.
第3组：对同一个纸弹,用相同的橡皮筋,保持弹射的角度一样,用不同大小的力做实验.
第4组：对同一个纸弹,用相同的橡皮筋,保持弹射的力气一样,从不同的角度弹射纸弹做实验.
第5组：用相同的橡皮筋,保持用力大小和弹射的角度一样,弹射不同大小（质量也不同）的纸弹做实验.
\x05进行实验与收集证据
\x05对同一个纸弹,保持用力和弹射的角度一样,用根数不同的橡皮筋做实验,即第1组实验记录表格如下（弹射的距离L/m）
根数
次数\x051根\x052根\x053根\x054根
第1次L1/m\x05\x05\x05\x05
第2次L2/m\x05\x05\x05\x05
第3次L3/m\x05\x05\x05\x05
\x05对同一个纸弹,保持用力和弹射的角度一样,用粗细不同的橡皮筋做实验,即第2组实验记录表格如下（弹射的距离L/m）
粗细程度
次数\x05很细\x05较细\x05较粗\x05很粗
第1次L1/m\x05\x05\x05\x05
第2次L2/m\x05\x05\x05\x05
第3次L3/m\x05\x05\x05\x05
\x05对同一个纸弹,用相同的橡皮筋,保持弹射的角度一样,用不同大小的力做实验,即第3组实验记录表格如下 （ 弹射的距离L/m）
说明：拉伸的越长用力越大
用力大小
次数\x05拉伸5cm\x05拉伸10cm\x05拉伸15cm\x05拉伸20cm
第1次L1/m\x05\x05\x05\x05
第2次L2/m\x05\x05\x05\x05
第3次L3/m\x05\x05\x05\x05
\x05对同一个纸弹,用相同的橡皮筋,保持弹射的力气一样,从不同的角度弹射纸弹做实验,即第4组实验记录表格如下（弹射的距离L/m）
弹射角度
次数\x0515°\x0530°\x0545°\x0560°\x0575°\x0590°
第1次L1/m\x05\x05\x05\x05\x05\x05
第2次L2/m\x05\x05\x05\x05\x05\x05
第3次L3/m\x05\x05\x05\x05\x05\x05
5、用相同的橡皮筋,保持用力大小和弹射的角度一样,弹射不同大小（质量也不同）的纸弹做实验,即第5组实验记录表格如下（弹射的距离L/m）
纸弹大小
次数\x05很小\x05较小\x05较大\x05很大
第1次L1/m\x05\x05\x05\x05
第2次L2/m\x05\x05\x05\x05
第3次L3/m\x05\x05\x05\x05
\x05分析与论证
1.在保持其他各因素不变的情况下,弹弓弹射的距离与橡皮筋的多少 ；橡皮筋越 ,弹射得越 ；
2.在保持其他各因素不变的情况下,弹弓弹射的距离与橡皮筋的粗细 ；橡皮筋越 ,弹射得越 ；
3.在保持其他各因素不变的情况下,弹弓弹射的距离与用力的大小 ；用力越 ,弹射得越 ；
4.在保持其他各因素不变的情况下,弹弓弹射的距离与弹射的角度 ；弹射角度越 ,弹射得越 ；
5.在保持其他各因素不变的情况下,弹弓弹射的距离与纸弹的体积 ；纸弹体积 （或质量）越 ,弹射得越 ；
\x05评估
评估一般包括以下方面：
1、实验数据测量的是否准确,怎样做能够使误差更小；
2、实验的结论与生活经验和事实是否符合；
3、那些实验前没有考虑到的因素可能对实验产生影响；
4、实验过程中遇到了哪些困难,是怎样解决的,有什么经验和教训

Answer 1

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