“家校通”，作为增进学校。老师和家长之间联系沟通的短信平台，深受中小学老师和家长的欢迎，很多家长按包月方式定制了“家校通”短信，材料中的“家校通”短信（）A.是商品

Question

“家校通”，作为增进学校。老师和家长之间联系沟通的短信平台，深受中小学老师和家长的欢迎，很多家长按包月方式定制了“家校通”短信，材料中的“家校通”短信（　　）

A. 是商品，因为它有使用价值

B. 不是商品，因为它没有用于交换

C. 不是商品，因为它不是劳动产品

D. 是商品，因为它是用于交换的劳动产品

Answer 1

A说法错误，家长订制”家校通”短信，说明它是商品，因为它是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可，而不是因为它有使用价值，排除；
B说法错误，该选项认为材料中的”家校通”短信不是商品，是错误的，因为家长订制了”家校通”短信，说明它是用于交换的劳动产品，是商品，排除；
C说法错误，制作、编写家校通的程序付出了人类的劳动，因此其是劳动产品，使用家校通并不是免费的，说明它是既是劳动产品，又被用于交换，因而是商品，排除；
D说法正确，家校通既是劳动产品又被用于交换，因此它是商品，故入选．
故选：D