阅读《可探究的科学问题》后回答问题．日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题．像个人爱好、道德判断、价值选择方

Question

阅读《可探究的科学问题》后回答问题．
日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题．像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题．比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题．
科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题．例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答．
并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”．一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的．也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的．例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化．
一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种．方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，物体对斜面的压力大小影响物体受到的滑动摩擦力的大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，在光的反射现象中，如果增大入射角，反射角会增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，物体的密度与其质量有关吗？
科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向．
（1）下列问题中属于可以探究的科学问题的是___．（选填选项前的字母）
A．哪种类型的音乐更好？
B．光的反射定律的内容是什么？
C．水的温度越高，水蒸发得越快吗？
D．在同一地点，改变物体的质量，它所受到的重力会改变吗？
（2）请根据“两个同学沿水平方向推同一个箱子，一个同学在公路上推比较费力，另一个同学在冰面上推比较省力”这一现象，提出一个可以探究的科学问题：___．

Answer 1

（1）A、讲述的是个人爱好方面，与科学探究无关，故A错误；
B、选项讲述的是定义的内容，涉及不到几个量之间的关系，故B错误；
C、温度的高低与蒸发的快慢两个量都是可测量或观察的，温度高低这个变量的改变可能影响蒸发快慢这个变量，故C是正确；
D、而质量与重力这两个量都可测量的，其中的质量这个变量的改变可能引起重力这个变量的变化，故D正确．
（2）本例中涉及的两个量分别是“费力省力”和“接触面粗糙不同（公路面与冰面）”之间的变化关系，且这两个量是可测量可观察的．“费力省力”取决于物体所受阻力大小，故提出问题：在水平方向上，物体质量保持不变，改变接触面的粗糙程度，摩擦力的大小会发生改变吗？
故答案为：（1）C、D；（2）在水平方向上，物体质量保持不变，改变接触面的粗糙程度，摩擦力的大小会发生改变吗？