①玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。②大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者

Question

①玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
    ②大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。
    ③过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
    ④“哥儿，有画儿的‘山哼经’，我给你买来了！”
    ⑤我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽九头的蛇，……果然都在内。
    ⑥这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
    ⑦这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
    ⑧书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
    ⑨此后我就更其收集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛书》和《诗画舫》．《山海经》也另外买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
    ⑩我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
    ⑪仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
（1）选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？
我是___。阿长是___。
2）文中有一个四字短语表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕，这个短语是___；当阿长给“我”买来了《山海经》时，文中有一个句子生动的表达了“我”的反应，这个句子是___。
3）第（6）段中“神力”指什么？表现了作者怎样的思想情感？
4）这四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为什么？
5）指出下列句子所用的表达方式。
A．“哥儿，有画儿的‘山哼经’，我给你买来了！”
B．这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。她确有伟大的神力。
C．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
6）文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……”，按你的理解，“我”为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。

Answer 1

（1）本题的考点是人物形象描写与分析． 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征．解题思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点．即：“我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子 阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女．
（2）此题考查学生对文章内容的理解，解答此题的关键是通读全文，明确文章的主要意思，边读边思考，找出词语和句子．即：念念不忘；我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来．
 （3）本题考查信息的筛选与作者情感的体会．解答第一问，在理解语段的基础上，可以从文中提取出原句作答．即前一句：“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功．”第二问作者情感的体会，要结合句子中的具体词语去分析．作者把阿长买回《山海经》说出她“具有神力”，突出了事件的难度之大，“神力”一词，生动形象地表现出作者对阿长的敬佩与感激．即：“神力”指别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功．表现了作者对长妈妈的敬佩和爱戴．
（4）本题考查对文章内容和主旨的理解和分析．
文中“玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》”，看出“我”对《山海经》是极度渴望，而不识字的阿长能够买来也是费经周折，所以不仅仅是四本书的问题，其中更有阿长对“我”真心关爱．即：这四本小小的书是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿长买来的，在这四本小书上寄予了阿长对我的关心与爱意，倍感珍惜． 
（5）本题是对表达方式的考查．五种表达方式分别是：叙述，描写、抒情、议论、说明．即：A．描写；B．议论；C．抒情． 
（6）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读．在理解课文内容的基础上，联系自身的生活学习经历来谈即可，做到言之有理．因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心，谈体验言之成理即可．
答案：
（1）“我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子 阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女．
（2）念念不忘；我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来．
（3）“神力”指别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功．表现了作者对长妈妈的敬佩和爱戴．
（4）这四本小小的书是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿长买来的，在这四本小书上寄予了阿长对我的关心与爱意，倍感珍惜．
（5）A．描写；B．议论；C．抒情．
（6）因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心，小时候，对货郎卖的刻有各种图案的印模情有独钟，每当有货郎到村里来，我会围着货担目不转睛的盯着里面的印模．