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《基础心理学》考试求助22、李明上小学后,老师经常布置背书任务,他在背书过程中发现,在清晨和睡觉前背书比在上午或者下午的时候背记得更快更牢固,所以他在学习计划中安排早上起床后
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《基础心理学》考试求助2
2、李明上小学后,老师经常布置背书任务,他在背书过程中发现,在清晨和睡觉前背书比在上午或者下午的时候背记得更快更牢固,所以他在学习计划中安排早上起床后半小时背诵语文,晚上睡觉前半小时背诵英语.李明的学习安排科学合理吗?请运用所学过的心理学知识和原理进行分析
2、李明上小学后,老师经常布置背书任务,他在背书过程中发现,在清晨和睡觉前背书比在上午或者下午的时候背记得更快更牢固,所以他在学习计划中安排早上起床后半小时背诵语文,晚上睡觉前半小时背诵英语.李明的学习安排科学合理吗?请运用所学过的心理学知识和原理进行分析
▼优质解答
答案和解析
合理,这涉及几个知识点
前摄抑制、倒摄抑制或者首因效应、近因效应
分散学习
主要把定义答了,再结合分析就行了.怕不保险的话,把作用什么的、记忆的定义以及你觉得套的上的学过的知识都背了,考试时一股脑写下来就行了.
前摄抑制、倒摄抑制或者首因效应、近因效应
分散学习
主要把定义答了,再结合分析就行了.怕不保险的话,把作用什么的、记忆的定义以及你觉得套的上的学过的知识都背了,考试时一股脑写下来就行了.
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