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小组成员找来了许多描绘春天的文章阅读,并进行摘抄:(1)摘抄描绘春天的成语:鸟语花香春和景明请你再找两个与它们结构相似的描绘春天的成语。并用正楷字写在下面的田字格里
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小组成员找来了许多描绘春天的文章阅读,并进行摘抄:

(1)摘抄描绘春天的成语:鸟语花香 春和景明
请你再找两个与它们结构相似的描绘春天的成语。并用正楷字写在下面的田字格里。

(2)摘抄形容春天的优美语句:
一只小羊在啮草时猛然感到的多汁,一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾,一双患风痛的腿在猛然间感到舒适……(摘自张晓风散文《春之怀古》)
根据你对春天的体会,仿照上面句子,再续一句。___
【书写春天】小组成员搜集到一幅林散之的草书作品:
原诗如下:
江南春绝句
杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。(3)请根据草书的一般特点,作一点简要赏析。
【走进春天】
小组收集到如下的一首小诗:
真正的好书,读着读着,就泛了绿
字里行间,转眼,就栽满了春天
(4)请你根据自己平时的课外阅读具体篇目、内容,结合这首小诗说说自己的阅读感受。

(1)摘抄描绘春天的成语:鸟语花香 春和景明
请你再找两个与它们结构相似的描绘春天的成语。并用正楷字写在下面的田字格里。

(2)摘抄形容春天的优美语句:
一只小羊在啮草时猛然感到的多汁,一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾,一双患风痛的腿在猛然间感到舒适……(摘自张晓风散文《春之怀古》)
根据你对春天的体会,仿照上面句子,再续一句。___
【书写春天】小组成员搜集到一幅林散之的草书作品:
原诗如下:
江南春绝句
杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。(3)请根据草书的一般特点,作一点简要赏析。
【走进春天】
小组收集到如下的一首小诗:
真正的好书,读着读着,就泛了绿
字里行间,转眼,就栽满了春天
(4)请你根据自己平时的课外阅读具体篇目、内容,结合这首小诗说说自己的阅读感受。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查学生的书写能力.与春天有关的成语有:山青水秀、草长莺飞、花红柳绿、莺歌燕舞、春暖花开、桃红李白、花明柳媚 等.然后从中找出两个在田字格中书写即可.首先要保证正确,然后要力求美观.
(2)本题考查学生仿写的能力.作答仿写类题目时,一定要认真观察例句,分析例句表现的主题,例句的格式,例句的修辞.所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样.据此可仿写为一只小鸟在飞翔时猛然感受到的风中的暖意.
(3)本题考查学生赏析书法的能力.林散之先生草书的特点是瘦劲飘逸.具体四个特征:有瘦劲圆涩,璀璨华滋,偏正相依,飘逸天成.结合题目中给出的作品赏析即可.
答案:
(1)(4分)示例:山青水秀、草长莺飞、花红柳绿、莺歌燕舞、春暖花开、桃红李白、花明柳媚 (一个成语(1分),成语必须能够用来描绘春天,且短语结构与题目中的成语一致,有任何不符都不得分)抄写正确、清晰(1分),美观(1分).)
(2)(2分)一只小鸟在飞翔时猛然感受到的风中的暖意.(1分),内容符合题意1分)
(2分)林散之的此件草书作品用笔老辣,线条摇曳多姿;行间布白,不计工拙,用墨大胆,自然奔放.
(5分)示例:读龙应台的《目送》,那些对于亲情画面的描写,随着龙应台先生的文字,散发温暖的光芒,照进心房.如同一波波绿意漾进我们的心池,熨平浮躁,温暖人心.(篇目(1分),根据内容(2分),结合小诗2分)
(2)本题考查学生仿写的能力.作答仿写类题目时,一定要认真观察例句,分析例句表现的主题,例句的格式,例句的修辞.所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样.据此可仿写为一只小鸟在飞翔时猛然感受到的风中的暖意.
(3)本题考查学生赏析书法的能力.林散之先生草书的特点是瘦劲飘逸.具体四个特征:有瘦劲圆涩,璀璨华滋,偏正相依,飘逸天成.结合题目中给出的作品赏析即可.
答案:
(1)(4分)示例:山青水秀、草长莺飞、花红柳绿、莺歌燕舞、春暖花开、桃红李白、花明柳媚 (一个成语(1分),成语必须能够用来描绘春天,且短语结构与题目中的成语一致,有任何不符都不得分)抄写正确、清晰(1分),美观(1分).)
(2)(2分)一只小鸟在飞翔时猛然感受到的风中的暖意.(1分),内容符合题意1分)
(2分)林散之的此件草书作品用笔老辣,线条摇曳多姿;行间布白,不计工拙,用墨大胆,自然奔放.
(5分)示例:读龙应台的《目送》,那些对于亲情画面的描写,随着龙应台先生的文字,散发温暖的光芒,照进心房.如同一波波绿意漾进我们的心池,熨平浮躁,温暖人心.(篇目(1分),根据内容(2分),结合小诗2分)
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